提高教育的實效性，開展“中國夢”的實踐活動

高校思政教育以理論課堂為主，很少開展實踐活動。為了普及高校“中國夢”的教育夢想，提高教育的實效性，高校應針對“中國夢”的課題開展多種多樣的實踐行動。例如，對學生了解“中國夢”的內(nèi)容進行課題調(diào)研，可將“中國夢”形象化，調(diào)研方向可以設計為對追夢事跡的介紹與了解程度。通過學生的實踐調(diào)研，內(nèi)化“中國夢”在學生心中的作用，同時加強學生對國情的深層次了解，從而在調(diào)研過程中讓學生懂得“中國夢”的深刻價值。在活動過程中，要對學生提出實現(xiàn)“中國夢”的觀點和看法，為實現(xiàn)民族夢建言獻策。還可以讓學生進入社會進行實踐學習，讓校園生活與校外生活聯(lián)結(jié)起來，通過參與和互動，提高學生的學習的精神和品質(zhì)，為培養(yǎng)學生的服務意識打好基礎。通過實踐活動使得學生實實在在地踐行我國的核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國精神與團結(jié)精神。教師也可以組織學生們參觀紅色革命基地，帶領(lǐng)學生們重溫民族奮斗的歷程，感受改革開放經(jīng)濟特區(qū)的建設成果，讓學生看到黨和國家的進步事業(yè)，使學生肩負起民族復興的偉大使命。

新媒體環(huán)境下，“中國夢”有著深刻的內(nèi)涵底蘊，需要通過切實的創(chuàng)造性的勞動來實現(xiàn)。因此，應鼓勵學生多多參與社會實踐活動，鍛煉學生的毅力與恒心，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)，學會承擔社會責任，擔負起民族使命，讓學生正確使用新媒體，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，為實現(xiàn)民族夢做好思想、精神方面的準備。

（作者單位：南京林業(yè)大學）

【參考文獻】

①張金虎：《新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育創(chuàng)新略探》，《學校黨建與思想教育》，2013年第21期。

責編/周曉燕   劉芋藝（見習）    

美編/ 王夢雅（見習）