2019年3月18日,習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。五年來,學(xué)校和老師牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托,知重負重,以實際行動回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題,在思想政治教育的責(zé)任田中深耕細作,涌現(xiàn)了一批又一批的杰出教師。
3月18日,中國電影史上首部思政課教師題材輕喜劇故事片《我要當(dāng)老師》在天津首映,400多位優(yōu)秀思政課教師在影片中集體出鏡。這部影片,既是對座談會五周年的獻禮,也是廣大教師躬身踐履,親身演繹的一堂生動感人的思政課。它不僅教我們怎么做思政老師,也指引著每一個師范生怎么成為一個好老師,更引導(dǎo)著每一個青年學(xué)生追求人生價值。影片中有三句臺詞,正可以幫我們探尋這三層意義。
01
“親其師,才能信其道”
主人公孫恒是一位新入職的思政課教師,兼職學(xué)生的輔導(dǎo)員。他自以為能管好學(xué)生的“腦子”,但課堂上,大家睡覺、刷手機,就是不聽課。面對學(xué)生評分靠后的現(xiàn)實和馮院長的提醒,他也陷入了困惑。在尋求前輩幫助的時候,吳老師給他傳授了個秘訣:“上課念課本,下課就走人??记爸攸c劃,一科都不掛。”告訴他這樣做,學(xué)生評價肯定上去。對學(xué)生的事,不用較真,就像雞腿一樣,熟了就行,你管他入味不入味。這些話,對別人也許管用,但孫恒,沒接受。從一個學(xué)生跳河開始,他不再把學(xué)生課外的事當(dāng)做無關(guān)緊要的事,他開始介入學(xué)生的生活,了解他們的想法,清楚他們的性格。他背熟了點名冊,甚至緊急聯(lián)系人的電話號碼。走近學(xué)生,創(chuàng)新講課方式,用學(xué)生感興趣的事情講授思政課,用身體力行的支教,帶學(xué)生明確人生價值。人心,永遠是相互的。學(xué)生也感應(yīng)著老師的真誠和用心,親近老師、喜愛老師,那些課本上的道理,像鹽一樣,融入到孫恒與學(xué)生交往的日常中,融入到課堂上的悉心講述中。做一件事,“做了”和“做好”天差地別,做親近學(xué)生,受學(xué)生喜愛的老師,才能做到春風(fēng)化雨,啟智潤心。
02
“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”
“槽子糕”是孫恒的小學(xué)班主任高懷德。像一切故事的開端一樣,初相識,孫恒對這位老師很不買賬,惡作劇、砸玻璃、扔炮仗……但是校方要開除孫恒時,高老師極力維護,說道:“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。”孫恒丟下一句“高老師假惺惺的”,就跑了,結(jié)果,撞傷了腿。兩人啼笑皆非的病房經(jīng)歷化解了過往的矛盾,高老師用他淳樸、執(zhí)拗、真摯的師者作風(fēng)感染了孫恒,孫恒也在反駁繼承老爸殯葬事業(yè)的說法時,喊出了“我要當(dāng)老師”的愿望。他如愿了,成為大學(xué)的思政課老師。并且在帶學(xué)生支教時,意外地看到了光榮榜上高老師的照片。師生的信念就在此刻傳承,一代接著一代。從高老師到孫恒,從孫恒到孫恒的學(xué)生。一個人一生中遇到一位好老師是幸運的,我們成長的過程中,也一定遇到過像“槽子糕”一樣的老師,將來,也要成長為別人心目中的“槽子糕”。就像學(xué)生們頂崗支教時,有很多縣里、鄉(xiāng)村的學(xué)生,他們基礎(chǔ)很差,不會為將來做打算,更不愛聽課。但一段相處過后,他們也會因為老師批改作文時附畫的一只“鼓勵兔”而激動,也會因為犯錯時老師沒有處罰而是詢問原因而感動,也會因為看到老師精心地備課而開始記筆記,也能實現(xiàn)從平行班倒數(shù)到?jīng)_入第一第二的“奇跡”……心懷熱忱,因材施教,才能踐履好教師的使命。
03
“人生的價值不在于給自己留下了什么,而是給別人帶去了什么”
孫恒在線上考核時,說人生的價值不在于結(jié)果,而在于過程,不在于給自己留下了什么,而是給別人帶去了什么,他要做的,就是幫孩子們找到他們自己的人生價值。孫恒的學(xué)生李曉珍,本是一個網(wǎng)貸受騙,準備退學(xué)的學(xué)生,因為知道她直播的經(jīng)驗,給了她直播助農(nóng)的機會,她幫助了別人,卻比被幫助的農(nóng)民還高興。孫恒的班長,原來只想著讓老師照顧照顧,保個研,卻在支教的過程中,找到了被需要的人生體驗。何睿,那個用跳河把自己和孫恒綁在一起的學(xué)生,受制于家庭的意愿選擇了不喜歡的專業(yè)和不喜歡的生活。孫恒送給他的考研資料,又燃起了他對航空航天工程的熱愛。做一個老師是幸福的,一個契機,就改寫了一個學(xué)生的人生軌跡。愛默生說:“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己。”“給別人帶去了什么”是人生幸福感的源泉。
這是第一部以思政課教師為題材的影片,也是讓眾多思政課教師透過影片,看到自己,找到方向的影片。它不虛美,不隱惡,把師生相處過程中的難題坦率而又幽默地呈現(xiàn)了出來,在引起強烈共鳴的同時,實現(xiàn)了思想的引領(lǐng)和情感的升華。“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽,但不能光吃鹽,最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”這部影片做到了,用主人公的故事,串聯(lián)起三代師生的故事,用一個一個小故事,承載起思政育人的大能量。
(河北師范大學(xué)文學(xué)院 袁曉靜)