【光明論壇】

習(xí)近平總書(shū)記指出：“人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。”人才是“國(guó)之重器”，在全面推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，必須要“聚天下英才而用之”。統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，每一個(gè)方面都離不開(kāi)人才的強(qiáng)力支撐。“致天下之治者在人才”“國(guó)以才立、政以才治、業(yè)以才興”。歷史是最好的老師，歷史是最好的教科書(shū)。中華民族數(shù)千年的發(fā)展歷史清晰證明，人才的得失與政權(quán)的更替、國(guó)家的盛衰、民族的興亡緊密關(guān)聯(lián)。得人則得政得天下，失人則失政失天下。世界各國(guó)和各民族的發(fā)展歷史也清晰證明，人才強(qiáng)，則國(guó)家和民族強(qiáng)，人才弱，則國(guó)家和民族弱。放眼當(dāng)今世界，人才越來(lái)越成為戰(zhàn)略性資源，各國(guó)之間的人才競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。目前，中華民族偉大復(fù)興正處于重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，面對(duì)矛盾疊加和風(fēng)險(xiǎn)疊加，百舸爭(zhēng)流，奮楫者先，我們比歷史上任何時(shí)候都更加需要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，更加需要發(fā)揮好人才這個(gè)第一驅(qū)動(dòng)力的作用。

要樹(shù)立大人才觀。所謂大人才觀，就是要堅(jiān)持人人盡展其才的發(fā)展思路。海納百川，有容乃大，大人才觀是一種大動(dòng)力觀。三百六十行，行行出狀元，行行有人才。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每一個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。古人云：“人莫不有才，才莫不可用。”發(fā)揮好每一個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，讓人們各盡其能、各展其才，可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)人力資源整體配置最優(yōu)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大推動(dòng)力。

要為人才發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。環(huán)境是制約人才成長(zhǎng)的重要因素。在人才環(huán)境建設(shè)上，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)待一些有獨(dú)特個(gè)性的人才，以及一些有小缺點(diǎn)的人才，我們要有包容意識(shí)，不求全責(zé)備、對(duì)人才提出十全十美的要求。在單位業(yè)績(jī)考核上，要把有關(guān)部門如何對(duì)待人才列為重要考核指標(biāo)。要把領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)和人才業(yè)績(jī)有效結(jié)合起來(lái)。另外，全社會(huì)也要形成尊重人才、愛(ài)護(hù)人才的濃厚氛圍。在人才環(huán)境建設(shè)上，要進(jìn)一步完善針對(duì)人才的保護(hù)機(jī)制。

在人才的考察選用上，一定要注重實(shí)踐業(yè)績(jī)導(dǎo)向。選拔使用人才注重實(shí)踐業(yè)績(jī)，好處是多方面的。一是更符合公平原則。在業(yè)績(jī)導(dǎo)向的前提下，大家在競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)上是一致的，因?yàn)樽詈蠖际前磳?shí)踐業(yè)績(jī)?nèi)∶?。二是更符合效率原則。注重實(shí)踐業(yè)績(jī)導(dǎo)向，可以調(diào)動(dòng)所有人的積極性，而不是一部分人的積極性，這是推動(dòng)工作落實(shí)的有效辦法。三是可以有效破解“唯文憑”“唯年齡”等難題。有利于鼓勵(lì)更多人把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，少做無(wú)用功，多做有用功。有利于有才華的年輕人脫穎而出，為年輕人提供更大更快進(jìn)步空間。四是注重實(shí)踐業(yè)績(jī)導(dǎo)向，也是鍛煉人才的好辦法。人往往在艱苦的社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)摸爬滾打，不斷砥礪品格，才能真正提高本能。五是能真正選拔出一些高素質(zhì)人才。真金不怕火煉。真正的人才都是干出來(lái)的，是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐磨煉出來(lái)的。以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，必然能將更多任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、才華出眾、品格高尚的人才真正識(shí)別出來(lái)和選拔出來(lái)。

在人才培養(yǎng)上要注重德字當(dāng)先。德是方向，才是動(dòng)力。失去德統(tǒng)領(lǐng)的才，是危險(xiǎn)之才，而且越有才，越危險(xiǎn)。只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，一個(gè)人才方能用得其所。道德建設(shè)，基礎(chǔ)在教育。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任老師。各級(jí)各類學(xué)校都要把德育放在首位，要高度重視良好校風(fēng)建設(shè)。社會(huì)是人生最大的學(xué)校，也是對(duì)一個(gè)人有終生影響的學(xué)校。要認(rèn)識(shí)到，道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期過(guò)程，要常抓不懈，穩(wěn)中求進(jìn)，久久為功。

（作者：宋圭武，系甘肅省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員、甘肅省委黨校二級(jí)教授）