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“人民教育家”衛(wèi)興華:求真務實 治學報國

盡管已無法再看到老師的音容笑貌,但每每提及老師,中國人民大學榮譽一級教授、著名馬克思主義經濟學家衛(wèi)興華(見圖,新華社發(fā))的學生都會說:求真務實、治學報國的精神值得我們接續(xù)傳承。

緊扣時代,把研究工作與國家需要結合起來

充滿使命感、責任感,以理論指導實際問題,這是衛(wèi)興華一生的堅持。

1925年,衛(wèi)興華出生于山西省忻州市五臺縣一個農民家庭,小時候目睹日軍暴行的他立志抗擊日寇、振興中華。1946年,衛(wèi)興華參加了黨的地下工作,1947年在解放區(qū)正式入黨,后被捕入獄。他在獄中嚴守黨的秘密,出獄后轉到北平繼續(xù)從事地下工作。此后,衛(wèi)興華先后在華北大學和中國人民大學學習,1952年在中國人民大學政治經濟學教研室研究生畢業(yè)后留校任教。

據(jù)衛(wèi)興華的學生回憶,老師常說:“投身地下革命工作的時候,好多同志犧牲了,而我活了下來,只要我活著,我就要用全部的精力和時間,去做一個學者應該做的,為祖國的建設,為社會主義建設奉獻我的力量。”

在衛(wèi)興華看來,研究工作要始終與國家需要結合起來。

上世紀50年代,他運用馬克思主義的地租理論,分析初級農業(yè)合作社的地租形態(tài)和土地報酬問題;運用馬克思主義的價值規(guī)律理論,分析我國的價格體系、按質論價等問題。改革開放后,他轉向對社會主義經濟理論與實踐問題的研究,并系統(tǒng)研究中國特色社會主義政治經濟學問題。

60多年的學術生涯,衛(wèi)興華筆耕不輟,發(fā)表《中國特色社會主義經濟理論體系研究》等文章千余篇,出版《走進馬克思經濟學殿堂》等著作40余部。他主編的《政治經濟學原理》教材,迄今仍是全國影響力和發(fā)行量最大的教材之一。

在中國人民大學副校長劉元春看來,衛(wèi)興華的著述并非只停留在對馬克思主義經典著作的解讀上,更重要的是緊扣時代脈搏,運用基本原理研究現(xiàn)實問題,推進馬克思主義政治經濟學的中國化、時代化。

求真務實,把做人與做學問結合起來

作為教師,衛(wèi)興華不喜歡簡單地傳授知識,他要教的是“獨立思考的能力”。許多學生回憶,“老師常告誡我們,做學問要實事求是、追求真理,要堅持四嚴——嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴謹?shù)膶W風、嚴密的論證。”

在學生看來,衛(wèi)老師并不要求學生的理論觀點與自己完全一致,而是主張教學相長,鼓勵不同意見。“爭論是有必要的。理論的發(fā)展是不怕討論和交鋒的。”衛(wèi)興華這樣鼓勵學生,而且要求學生把做人與做學問統(tǒng)一起來。

求真務實貫穿了衛(wèi)興華追求學問的始終,他多年來致力于澄清馬克思主義經濟學中被誤解或錯解的基本概念、基本原理和有關問題,堅持不懈,持之以恒。

桃李天下,把教師看做最珍視的身份

盡管衛(wèi)興華有不少榮譽,但他最珍視的仍是教師的身份。

多年教學中,衛(wèi)興華堅持教書與育人相結合。他認為,對馬克思主義經濟學的教學和闡釋,要結合國內外的經濟社會實際,讓學生們真正認識到馬克思主義經濟學的科學性,且具備與時俱進的品格。

半個多世紀的教學生涯,衛(wèi)興華桃李滿天下,培養(yǎng)出一批知名學者。

去世前,雖已病得很重,但衛(wèi)興華仍堅守在教學一線。在衛(wèi)興華的兒子衛(wèi)宏的記憶中,父親除了上課就在書房待著,“學生登門來探討問題時,他最開心。”

中央財經大學教師何召鵬是衛(wèi)興華的學生。他回憶,跟隨衛(wèi)老讀博期間,衛(wèi)老已近90歲高齡,依然堅持每隔一到兩周上一次專題討論課,一講就是兩三個小時。

2016年,衛(wèi)興華將此前獲得第四屆“吳玉章人文社會科學終身成就獎”的100萬元獎金捐贈出來,用于支持馬克思主義政治經濟學的教學研究、人才培養(yǎng)及優(yōu)秀成果獎勵。在衛(wèi)興華看來,“只有大學生真學真信、積極參與,才能為發(fā)展當代中國馬克思主義注入新鮮血液和生機活力。”

[責任編輯:潘旺旺]
標簽: 衛(wèi)興華