www.av视频在线观看,亚洲免费影院第一第二,一级毛片在现观看,久久精品片色免费看网站,日本大香伊蕉在人线国产,奇米精品一区二区三区在线观看,亚洲网站一区

網(wǎng)站首頁 | 網(wǎng)站地圖

大國新村
首頁 > 理論前沿 > 深度原創(chuàng) > 正文

立德樹人讓學(xué)生終生受益

【摘要】高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段要系緊人生的“扣子”,必須先立德,立德才能樹人?;仡櫤颖焙馑袑W(xué)走過的歷程,不僅有著出色的高考成績(jī),而且一直將德育視為自己的“根”,堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),融入教育教學(xué)全過程,全面推動(dòng)素質(zhì)教育,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人為目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】教育模式 立德樹人 衡水中學(xué) 【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

二十幾年前,衡中處于低谷,教學(xué)質(zhì)量不高、設(shè)施落后,大量?jī)?yōu)秀學(xué)生外流。在不斷探索思考中,衡中的管理者們逐漸認(rèn)識(shí)到,一所好學(xué)校必須要有靈魂,道德教育就是辦學(xué)的靈魂所在?;仡櫤颖焙馑袑W(xué)走過的歷程,不僅有著出色的高考成績(jī),而且一直將德育視為自己的“根”,堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),融入教育教學(xué)全過程,全面推動(dòng)素質(zhì)教育,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人為目標(biāo)。

堅(jiān)守“立德樹人”辦學(xué)理念

高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段要系緊人生的“扣子”,必須先立德,立德才能樹人。衡中歷任校長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話就是:學(xué)校抓住了“德”,就抓住了教育的根本。在辦學(xué)實(shí)踐中,衡中堅(jiān)信“境界決定站位”“態(tài)度決定高度”:老師有了德,就會(huì)愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,就會(huì)努力工作;學(xué)生有了德,就會(huì)熱愛祖國、孝順父母、尊重老師,就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù),把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),在全國率先提出“五大理念”:學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)“精神特區(qū)”;素質(zhì)教育更能提高“升學(xué)率”;管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng);讓校園成為激情燃燒的樂園;給學(xué)生終身難忘受益的教育。

在“五大理念”引領(lǐng)下,學(xué)校結(jié)合中等教育實(shí)際,緊緊圍繞立德樹人加強(qiáng)道德教育,逐步形成了“一個(gè)指南”“一個(gè)原則”“一個(gè)目標(biāo)”“三個(gè)一”的辦學(xué)理念。“一個(gè)指南”就是強(qiáng)調(diào)全方位的“大德育觀”,著力構(gòu)建“全程德育,學(xué)校無閑時(shí),時(shí)時(shí)都育人;全面德育,學(xué)校無小事,事事都育人;全員德育,學(xué)校無閑人,人人都育人;全景德育,學(xué)校無空地,處處都育人”的“四全”德育模式,努力實(shí)現(xiàn)時(shí)、空、人、物“四位一體”相互配合、有機(jī)聯(lián)系的德育體系架構(gòu)。“一個(gè)原則”就是重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)把德育作為一個(gè)過程,融入學(xué)校教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié),讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都具有育人的力量,成為德育的一部分,并通過每年開展的幾十項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中提升道德境界。“一個(gè)目標(biāo)”就是以終身難忘受益的教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績(jī),更關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)、行為的完善和人格的健全,追求德智體美勞全面發(fā)展,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

積極實(shí)施德育“六大工程”

把立德樹人作為教育的根本任務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須多方協(xié)同、全面發(fā)力、整體推進(jìn)。衡中通過實(shí)施德育“六大工程”,以制度為保障、課程為核心、創(chuàng)新為動(dòng)力,強(qiáng)隊(duì)伍、重細(xì)節(jié)、厚文化,推動(dòng)德育教育不斷走深走心走實(shí)。

一是德育機(jī)制構(gòu)建工程。衡中建立了多種德育教育管理制度,主要有規(guī)范管理、自主約束、常規(guī)激勵(lì)、民主反饋四大機(jī)制,并不斷完善發(fā)展。二是德育隊(duì)伍建設(shè)工程。堅(jiān)持教師、政勤、家長(zhǎng)和各界人士協(xié)同發(fā)力,充分發(fā)揮教師隊(duì)伍育人主力作用、政勤隊(duì)伍綜合育人作用、家長(zhǎng)隊(duì)伍合力育人作用、各界人士協(xié)同育人作用。三是德育課程實(shí)施工程。以課程為主渠道、課堂為主陣地,充分挖掘各學(xué)科德育功能,構(gòu)建立體化德育課程結(jié)構(gòu)。四是德育創(chuàng)新改革工程。衡中始終將“文明、文化、素養(yǎng)”浸染于學(xué)生的成長(zhǎng)之中,以“建體系、多主題、重輻射、跟時(shí)代”的工作思路,不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容、形式和方法。五是德育細(xì)節(jié)提升工程。細(xì)節(jié)決定成敗,德育教育的成效往往體現(xiàn)在那些看似不經(jīng)意的小事上。六是德育文化滲透工程。文化營(yíng)造一種氛圍,猶如一個(gè)“磁場(chǎng)”,幫助學(xué)生在潛移默化中陶冶情操,接受道德規(guī)范,實(shí)現(xiàn)道德成長(zhǎng)。衡中致力于打造制度文化、行為文化、精神文化等,使學(xué)生進(jìn)入這個(gè)“場(chǎng)”就能受到它的熏陶,凝聚起精氣神、煥發(fā)出人格美、釋放出正能量;離開這個(gè)“場(chǎng)”,生命里也依然有它的烙印。

衡中德育教育模式的啟示

進(jìn)入新時(shí)代,肩負(fù)新使命,衡中將昂首闊步地走在中等教育的新征程上,不忘初心、牢記使命,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼續(xù)奮進(jìn),不斷譜寫立德樹人的新篇章。

深刻把握立德樹人的本質(zhì)要求。立德樹人,最根本的就是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題;核心是以文化人、以德育人,不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),做到明大德、守公德、嚴(yán)私德,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

正確處理立德樹人的辯證關(guān)系。才者,德之資也;德者,才之帥也。德育與智育、立德與樹人是辯證統(tǒng)一的。具體到中等教育而言,關(guān)鍵是處理好德育與智育的關(guān)系。既要堅(jiān)持立德為本,把德育放在首位,防止重成績(jī)重分?jǐn)?shù)的傾向,避免滑入單純追求升學(xué)率的教學(xué)誤區(qū);又要科學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)試在現(xiàn)階段素質(zhì)教育中的作用,正確看待考試作為促進(jìn)學(xué)生掌握、理解必備知識(shí)的手段和提高運(yùn)用知識(shí)能力的功能,防止把德育與智育割裂開來、脫離教學(xué)實(shí)際的空洞德育傾向。

科學(xué)運(yùn)用立德樹人的方式方法。在德育教育中,既要克服重說教輕效果、重灌輸輕滲透的知行脫節(jié)弊端,防止目標(biāo)高大上、內(nèi)容假大空、方法管卡盯、效果軟稀松的教育偏差,積極運(yùn)用能使學(xué)生真學(xué)真懂真信、入眼入心入腦、生動(dòng)務(wù)實(shí)管用、科學(xué)系統(tǒng)有效的德育教育方法,又要適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化趨勢(shì),積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì),不斷創(chuàng)新德育教育方式和手段,加快發(fā)展面向和適合每個(gè)學(xué)生、更加開放靈活的德育教育體系,使德育教育真正深入人心,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺道德行為。

認(rèn)真踐行立德樹人的教育使命。中等教育特別是高中階段,也是青少年“拔節(jié)孕穗期”的關(guān)鍵階段,在這一階段要使學(xué)生系好人生“扣子”,必須筑牢基礎(chǔ)、“補(bǔ)鈣養(yǎng)元”,把立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處。一方面,高中生猶如一塊純樸的玉,要時(shí)常用真善美來雕琢,教育學(xué)生堅(jiān)定理想信念,厚植愛國情懷,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感,努力成為高尚的人;另一方面,高中生正處在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),要加強(qiáng)修身正行教育,引導(dǎo)學(xué)生“從做好小事、管好小節(jié)開始起步”,積極開展道德實(shí)踐,自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人,學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律,踏踏實(shí)實(shí)修好品德。

積極構(gòu)建立德樹人的體制機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施德育“六大工程”,并通過完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制、規(guī)范操作行為,將其進(jìn)一步上升到制度層面加強(qiáng)建設(shè)和管理,充分發(fā)揮德育教育的制度效應(yīng);又要根據(jù)新時(shí)代立德樹人的任務(wù)和要求,適應(yīng)德育教育面臨的新形勢(shì)、新形態(tài)和內(nèi)容的新變化,在黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂進(jìn)頭腦、加強(qiáng)愛國主義教育、師德師風(fēng)建設(shè)等方面加快形成制度設(shè)置,完善規(guī)章規(guī)范,推動(dòng)建立健全德育教育新機(jī)制。

(作者分別為河北衡水中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng),正高級(jí)教師;人民論壇網(wǎng)地方部副主任)

責(zé)編/趙博藝 美編/陳媛媛

[責(zé)任編輯:周小梨]