【摘要】志愿服務(wù)是主體性育人的重要途徑、隱性化育人的重要方式、實(shí)踐化育人的重要載體。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，使大學(xué)生在了解國(guó)情中堅(jiān)定理想信念、在社會(huì)參與中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)等，努力成長(zhǎng)為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
【關(guān)鍵詞】志愿服務(wù) 實(shí)踐育人 高等教育
【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
新時(shí)代高等教育要落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，既要始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)把握方向性，又要遵循教育規(guī)律堅(jiān)持科學(xué)性，更要尊重接受心理體現(xiàn)時(shí)代性，還要力求思想內(nèi)化于心、外化于行強(qiáng)化實(shí)踐性，做到目的性、規(guī)律性、有效性三者統(tǒng)一，提升育人質(zhì)量。志愿服務(wù)作為新時(shí)代青年參與最廣泛、最自覺(jué)、最主動(dòng)、最喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，可發(fā)揮其育人優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
志愿服務(wù)的育人優(yōu)勢(shì)
志愿服務(wù)是主體性育人的重要途徑。強(qiáng)化志愿服務(wù)育人功能，可以有效解決當(dāng)前育人工作普遍存在的忽略學(xué)生主體性，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性欠缺的問(wèn)題。一般情況下，志愿服務(wù)是大學(xué)生利用課余時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以依據(jù)自身的發(fā)展需要和能力素質(zhì)進(jìn)行自主選擇和安排，具有高度的自主性。學(xué)生能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能，解決服務(wù)過(guò)程中遇到的難題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自我三者的有機(jī)統(tǒng)一，從而促進(jìn)個(gè)體身心健康全面發(fā)展。志愿服務(wù)可以充分發(fā)揮學(xué)生主體性，激活自我教育的內(nèi)在動(dòng)力和活力，實(shí)現(xiàn)教師“有效教”與學(xué)生“有效學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，提高思想政治教育的實(shí)效性。
志愿服務(wù)是隱性化育人的重要方式。一是志愿者的榜樣示范，以志愿精神帶動(dòng)他人學(xué)好向善，這樣的學(xué)習(xí)方式更容易被青年所認(rèn)可和接受。二是志愿群體的壓力，大家都去做志愿服務(wù)，個(gè)體不去的壓力就會(huì)增加，所以很多人在從眾壓力下做志愿服務(wù)，但是在志愿服務(wù)的過(guò)程中逐漸被集體的氛圍所感染，變被動(dòng)為主動(dòng)。三是志愿服務(wù)的生活化，通過(guò)基層社區(qū)服務(wù)生活化的活動(dòng)方式和感性化的表達(dá)方式，讓青年人在服務(wù)中實(shí)現(xiàn)生活化、感性化的教育，達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。因此，志愿服務(wù)因其內(nèi)容選擇的開(kāi)放性、場(chǎng)景設(shè)置的真實(shí)性、育人方式的間接性和服務(wù)活動(dòng)的多樣性而被越來(lái)越多的高校重視，是新時(shí)代“堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一”的重要方式。
志愿服務(wù)是實(shí)踐化育人的重要載體。大學(xué)生因長(zhǎng)期生活在校園里，生活閱歷較淺，缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，只依靠理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須走出教室、走向?qū)嵺`，把學(xué)校育人的小課堂同社會(huì)育人的大課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做搏擊者奮斗者，真正將理論內(nèi)化于心、外化于行。志愿服務(wù)作為一種公益性實(shí)踐活動(dòng)，是青年學(xué)生走向社會(huì)、走向社區(qū)、走向基層，在實(shí)踐中見(jiàn)證人生百態(tài)，用辯證思維觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的重要途徑，能夠幫助大學(xué)生深入了解我國(guó)基本國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，磨礪意志品質(zhì)，肩負(fù)起新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)。
立足志愿服務(wù)，培育時(shí)代新人
在了解國(guó)情中堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。通過(guò)志愿服務(wù)了解國(guó)情民意、參與社會(huì)治理、服務(wù)大眾，在實(shí)踐中看到國(guó)家發(fā)展的蓬勃新氣象，中國(guó)共產(chǎn)黨人的榜樣示范，培養(yǎng)積極的認(rèn)知圖式和情感認(rèn)同，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，促進(jìn)政治認(rèn)同、強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同、提升社會(huì)認(rèn)同，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、科學(xué)真理與價(jià)值導(dǎo)向相統(tǒng)一、個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一，使時(shí)代新人在志愿服務(wù)中逐步成長(zhǎng)為有理想的奉獻(xiàn)者。
在社會(huì)參與中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。志愿服務(wù)通過(guò)弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、扶危濟(jì)困、孝老愛(ài)親、見(jiàn)義勇為、敬業(yè)樂(lè)群等傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)大學(xué)生向上向善，通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)、西部計(jì)劃、應(yīng)急救援等實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)西部、走進(jìn)基層、走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)困難群體，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)扶危濟(jì)困、敬老助殘、保護(hù)環(huán)境，把國(guó)家、民族和個(gè)人作為一個(gè)命運(yùn)共同體。通過(guò)互相幫助、助人自助的實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)際上就是大學(xué)生在為他人、社會(huì)和國(guó)家的服務(wù)中深刻體會(huì)對(duì)“國(guó)家的愛(ài)”和“為什么要愛(ài)”，促使志愿服務(wù)升華到為國(guó)家服務(wù)的層面，將志愿服務(wù)與強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同、培育愛(ài)國(guó)情懷結(jié)合起來(lái)。
在互助友愛(ài)中加強(qiáng)品德修養(yǎng)。一是在互助友愛(ài)的志愿服務(wù)中提升道德認(rèn)知。提高大學(xué)生道德認(rèn)知水平，關(guān)鍵是充分發(fā)揮內(nèi)因的積極作用，不斷提升道德認(rèn)知的自覺(jué)性和主動(dòng)性。志愿服務(wù)受內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)作用的影響，參與目的也是出于對(duì)他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，有助于道德教育從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，有利于大學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)道德價(jià)值觀，提升道德認(rèn)知水平。二是在互助友愛(ài)的志愿服務(wù)中促進(jìn)道德養(yǎng)成。大學(xué)生在參與志愿服務(wù)中幫助他人走出困境，同時(shí)自身也會(huì)獲得一種道德體驗(yàn)，即得到其他志愿者甚至是幫扶對(duì)象的幫助，這種互助友愛(ài)使他們形成樂(lè)于助人、孝老愛(ài)親、甘于奉獻(xiàn)等高尚品德。三是在互助友愛(ài)的志愿服務(wù)中推進(jìn)道德實(shí)踐。志愿組織為大學(xué)生道德意識(shí)增強(qiáng)、道德責(zé)任強(qiáng)化、道德能力提升提供了多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中錘煉品德意志。
在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)。志愿服務(wù)有助于大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在志愿服務(wù)過(guò)程中，當(dāng)原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)不能滿足服務(wù)需要時(shí)，為推進(jìn)志愿服務(wù)工作的完成，大學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度和行為易出現(xiàn)正強(qiáng)化。志愿服務(wù)能夠幫助大學(xué)生深化理論知識(shí)，對(duì)抽象理論觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)更加具體，提高大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化吸收和轉(zhuǎn)化運(yùn)用能力。志愿服務(wù)還可以幫助學(xué)生拓寬視野，是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富學(xué)識(shí)的重要途徑，志愿服務(wù)組織不僅要對(duì)志愿者進(jìn)行課程化的培訓(xùn)，還要組織科普服務(wù)、愛(ài)心醫(yī)療、法律援助等專業(yè)性的志愿服務(wù)，促使大學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新性運(yùn)用專業(yè)技能來(lái)解決問(wèn)題。
在扶危濟(jì)困中培養(yǎng)奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。青年志愿服務(wù)活動(dòng)的幫扶對(duì)象大多是面臨著各類生存、生活困難的弱勢(shì)群體。大學(xué)生在志愿服務(wù)中認(rèn)識(shí)到“奮斗本身就是一種幸福”，在親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)之后明白“幸福都是奮斗出來(lái)的”，從而逐步確立人生的發(fā)展方向，明白實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)還需要“一茬接著一茬干”，決不能懈怠，必須肩負(fù)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奮斗，自強(qiáng)不息，做奮進(jìn)者、搏擊者、踐行者。
在磨礪中增強(qiáng)綜合素質(zhì)。實(shí)證數(shù)據(jù)表明，志愿服務(wù)行為顯著影響青年文化價(jià)值觀的形成和發(fā)展，有助于青年培養(yǎng)合作能力、拓展社交網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)社會(huì)融合等。廣大青年通過(guò)志愿服務(wù)，可以培養(yǎng)敏銳洞察社會(huì)現(xiàn)實(shí)、正確分析社會(huì)問(wèn)題、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等硬實(shí)力；還可以培養(yǎng)親社會(huì)、感恩等品質(zhì)，使時(shí)代新人在人際交往等方面的軟實(shí)力顯著提升。這些能力在青年成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著重要作用，使他們更好地成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
（作者分別為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生、數(shù)學(xué)學(xué)院副研究員；重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)）
【注：本文系中央文明辦、共青團(tuán)中央學(xué)雷鋒志愿服務(wù)重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究重點(diǎn)課題“新時(shí)代志愿服務(wù)培育‘三有’時(shí)代新人的途徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19ZD03）的階段性成果】
【參考文獻(xiàn)】
①《十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（上），北京：中央文獻(xiàn)出版社，2014年。
②陳文、鄒放鳴：《青年志愿者文化價(jià)值觀變遷研究——基于社會(huì)治理能力現(xiàn)代化視角》，《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2020第5期。
責(zé)編/銀冰瑤 美編/楊玲玲
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