【摘要】提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力不僅是青年一代自身發(fā)展的必然要求，也是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要。因此，需以思想教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)青年的引領(lǐng)；注重實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)對(duì)青年干部的組織培養(yǎng)；做好職業(yè)規(guī)劃，完善青年干部的學(xué)習(xí)制度；優(yōu)化激勵(lì)制度，檢驗(yàn)青年干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài) 青年干部 領(lǐng)導(dǎo)能力 培養(yǎng)策略 【中圖分類(lèi)號(hào)】D432.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力成為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)接班人的迫切需要

青年一代是黨和國(guó)家未來(lái)的接班人，其領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)直接影響著黨的建設(shè)和國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，由于信息技術(shù)不斷發(fā)展，青年干部的工作環(huán)境與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作環(huán)境相比發(fā)生了巨大的變化，其領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)不僅有所延伸，而且顯得更加重要。但目前我國(guó)青年干部在領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)方面還存在一定的問(wèn)題，使其在工作中難以獲得群眾的信任與認(rèn)可。例如，一些“80后”“90后”青年干部在工作中熱情很高，也很有闖勁，希望在工作中盡快證明自己，但在實(shí)踐中卻與最初的想法相背離，黨性意識(shí)不夠，在過(guò)去的工作學(xué)習(xí)中缺乏政治生活和組織生活陶冶；缺乏社會(huì)歷練，從大學(xué)的“象牙塔”中進(jìn)入到工作崗位，更多的是“紙上談兵”；缺乏靈活處理人際關(guān)系的能力，對(duì)基層工作也是拈輕怕重，對(duì)群眾路線(xiàn)理解不深，甚至懼怕接觸群眾等。以上種種問(wèn)題，說(shuō)明我們?cè)谇嗄旮刹款I(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)方面依然任重道遠(yuǎn)。

青年一代是國(guó)家的未來(lái)和希望，青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的高低直接關(guān)系著在未來(lái)多元化的社會(huì)中，中國(guó)應(yīng)對(duì)多元化問(wèn)題和考驗(yàn)的能力的強(qiáng)弱。隨著時(shí)代的發(fā)展，青年一代逐漸走上工作崗位，并在各級(jí)組織結(jié)構(gòu)中擔(dān)任重要角色，這些被稱(chēng)為“80后”“90后”的年輕人，其思想更為活躍，但由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足經(jīng)常受到“老干部”的質(zhì)疑。因此，在信息時(shí)代的大背景下，青年一代面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜，而如何提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力，也成為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)接班人的迫切需要。對(duì)于新的歷史發(fā)展時(shí)期，青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展意義具體可以從以下幾個(gè)方面分析：第一，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要。青年干部薪火相傳，是黨和國(guó)家大政方針的未來(lái)踐行者，其對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)直接影響了其在工作中的態(tài)度以及工作效率，而這對(duì)于黨的建設(shè)以及國(guó)家的發(fā)展都是至關(guān)重要的。第二，各級(jí)組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要。青年干部的作為會(huì)直接影響其職業(yè)能力，以及在工作崗位上的貢獻(xiàn)程度。通過(guò)對(duì)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)能逐步完善其職業(yè)規(guī)劃，提高其對(duì)當(dāng)前職業(yè)以及經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的適應(yīng)能力。第三，青年干部自身成長(zhǎng)的需要。在工作中，青年干部能夠從大學(xué)的“象牙塔”中走出來(lái)，進(jìn)入基層鍛煉，進(jìn)而培養(yǎng)其吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，強(qiáng)化青年干部的責(zé)任感和使命感。

培養(yǎng)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)以思想教育為基礎(chǔ)、注重實(shí)踐鍛煉

思想政治素養(yǎng)是青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要構(gòu)成，尤其是進(jìn)入到信息時(shí)代，青年干部在多元化的價(jià)值體系下容易出現(xiàn)信仰的動(dòng)搖，對(duì)自身的發(fā)展以及祖國(guó)的未來(lái)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，相關(guān)政府部門(mén)一是要根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)進(jìn)行深入剖析，認(rèn)識(shí)到新時(shí)期中國(guó)在參與全球化過(guò)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，以及信息時(shí)代青年一代應(yīng)有的作為。二是利用信息化優(yōu)勢(shì)對(duì)青年干部的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行跟蹤與動(dòng)態(tài)分析，如利用微信、QQ、微博等社交平臺(tái)，做好數(shù)據(jù)分析，建立青年干部思想政治動(dòng)態(tài)模型，并對(duì)癥下藥，提高其思想政治素養(yǎng)。

實(shí)踐不僅是思想發(fā)展、認(rèn)識(shí)提升的主要途徑，也是實(shí)現(xiàn)提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要手段。作為領(lǐng)導(dǎo)干部最主要的素養(yǎng)就是以身作則，只有積極投身于實(shí)踐之中，才能夠從細(xì)節(jié)上理解工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索領(lǐng)導(dǎo)工作的方向，以及自身能力的構(gòu)成?；诖耍嚓P(guān)政府部門(mén)在培養(yǎng)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的過(guò)程中，一是應(yīng)為青年干部提供實(shí)踐調(diào)研的機(jī)會(huì)，讓這些青年工作者在艱苦的工作環(huán)境中磨練意志，切實(shí)了解民眾疾苦，這樣才能促使其將責(zé)任感轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的工作動(dòng)力。二是將青年干部投入到環(huán)境復(fù)雜的工作中去，以鍛煉其人際溝通能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者如何實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源的優(yōu)化配置是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要體現(xiàn)，而越復(fù)雜的環(huán)境，人際關(guān)系中考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者智慧的因素就越多，通過(guò)鍛煉，青年干部能夠逐漸突破以自我為中心的狹隘思想，逐漸學(xué)會(huì)兼顧多方利益，實(shí)現(xiàn)對(duì)單位各方面工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

引導(dǎo)青年干部做好職業(yè)規(guī)劃并完善學(xué)習(xí)制度、優(yōu)化激勵(lì)制度

進(jìn)入到信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度不斷加快，對(duì)于青年一代而言，“活到老，學(xué)到老”不再是一句簡(jiǎn)單的勵(lì)志格言，而成為學(xué)習(xí)、工作中的切實(shí)需要。作為青年干部，只有結(jié)合自身的工作內(nèi)容和職責(zé)范圍，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善職業(yè)規(guī)劃，才能夠全面鍛煉其領(lǐng)導(dǎo)能力，成功應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，一方面，相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)該引導(dǎo)青年干部逐步完善職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，讓青年干部能夠踏踏實(shí)實(shí)地融入到工作中來(lái)，并將自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家的發(fā)展、民族的未來(lái)相結(jié)合，讓職業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更加符合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)利用信息化檔案做好大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年干部職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐情況的跟蹤，提高其職業(yè)規(guī)劃的可行性；另一方面，做好崗位培訓(xùn)，將實(shí)踐作為培養(yǎng)青年干部的重要手段。例如，在精準(zhǔn)扶貧工作中，為青年干部設(shè)置工作點(diǎn)，利用責(zé)任制檢驗(yàn)其工作效果，這樣才能保證青年干部迅速了解工作流程，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

激勵(lì)制度是培養(yǎng)青年干部的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要依據(jù)。在信息時(shí)代下，青年干部無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)還是思維方式，都與傳統(tǒng)模式下的領(lǐng)導(dǎo)干部形成了明顯的區(qū)別。因此，打破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的僵化局面，根據(jù)信息時(shí)代的發(fā)展要求，依托信息化環(huán)境構(gòu)建新的激勵(lì)制度是青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的重要措施。在實(shí)踐中，首先，相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)該明確青年干部的整體特點(diǎn)，多角度、全方位分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)激勵(lì)制度中的問(wèn)題，為青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的提升做出詳細(xì)規(guī)劃。其次，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)激勵(lì)效果。比如，對(duì)青年干部白天工作內(nèi)容制定清晰的工作標(biāo)準(zhǔn)，其中包括走入重點(diǎn)一線(xiàn)、項(xiàng)目一線(xiàn)，定期到重點(diǎn)項(xiàng)目、難點(diǎn)工作的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；對(duì)老干部工作經(jīng)驗(yàn)的汲取，對(duì)群眾政策的宣講能力、在干部講堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力等提升。最后，完善干部選拔制度，為優(yōu)秀青年干部的職業(yè)發(fā)展提供暢通的渠道。譬如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處等領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，選拔時(shí)學(xué)歷、年齡、專(zhuān)業(yè)等條件可以適當(dāng)放寬；專(zhuān)業(yè)技術(shù)性比較強(qiáng)的崗位，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)作為主要依據(jù)，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)等，這樣才能在更關(guān)鍵的崗位上鍛煉青年干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

總之，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，對(duì)于青年干部而言，其領(lǐng)導(dǎo)能力的構(gòu)成與培養(yǎng)不僅關(guān)系著工作的質(zhì)量和效率，更關(guān)系著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。因此，我們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)該積極認(rèn)識(shí)到青年干部在國(guó)家未來(lái)發(fā)展中的地位和作用，結(jié)合信息時(shí)代的創(chuàng)新手段，為提升青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)青年干部的綜合素質(zhì)，提供更加全面的服務(wù)，與此同時(shí)，也為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)與發(fā)展儲(chǔ)備高素質(zhì)人才。

（作者為昆明理工大學(xué)信息工程與自動(dòng)化學(xué)院講師）

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責(zé)編/肖晗題 美編/王夢(mèng)雅

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