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【十九大?理論新視野】新時代的用人導(dǎo)向:重用敢于擔(dān)當(dāng)型干部(2)

讓敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹吭谛聲r代有為有位

敢于擔(dān)當(dāng)是一種重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在修養(yǎng)和境界。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央以自我革命的政治勇氣和舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神,全力推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,黨的十九屆三中全會又大刀闊斧地通過《中共中央關(guān)于深化黨和國家機構(gòu)改革的決定》和《深化黨和國家機構(gòu)改革方案》,黨和國家各項事業(yè)不斷取得新成就,“四個自信”進一步深入人心,中華民族比歷史上任何時期都更接近偉大復(fù)興的目標(biāo)。進入新時代,黨的各級組織要旗幟鮮明地把那些想改革謀改革善改革、敢擔(dān)當(dāng)能擔(dān)當(dāng)會擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部選拔出來,才能完成全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命。

一是要形成重用敢于擔(dān)當(dāng)型干部的用人導(dǎo)向。全面深化改革進入深水區(qū),改革的復(fù)雜性、艱巨性、風(fēng)險性前所未有,攻克體制機制的頑瘴痼疾、突破利益固化的藩籬,關(guān)鍵要有一支敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖?。?xí)近平總書記指出:“用一賢人則群賢畢至,見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo),就有什么樣的干部作風(fēng),乃至就有什么樣的黨風(fēng)。”各級黨委和組織部門要將勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)作為選拔、任用、使用干部的重要依據(jù),為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng),為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé),在干部隊伍中形成一個擔(dān)當(dāng)可貴、擔(dān)當(dāng)光榮、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼紊鷳B(tài)和輿論氛圍。

二是為敢于擔(dān)當(dāng)型干部加油鼓勁、撐腰壯膽。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是一項前無古人的事業(yè),風(fēng)險大、困難多。干部敢作敢為、銳意進取、沖鋒在前,很容易遭遇挫折、走彎路、犯錯誤,也很容易得罪人、被誤解。因此,各級組織部門要“論大功者不錄小過,舉大善者不疵細(xì)瑕”,一方面,要將敢于擔(dān)當(dāng)型干部安排在關(guān)鍵崗位,讓他們有職有權(quán)、有為有位,為他們創(chuàng)新發(fā)展、敢做敢為提供舞臺,給予他們足夠的保護、支持和褒獎;另一方面,對這些干部在推進改革中出現(xiàn)的一些問題,不求全責(zé)備、吹毛求疵,而是多看主流和成績,鼓勵改革、寬容失敗。當(dāng)然,寬容不等于縱容,鼓勵也不是放縱。干部身上出現(xiàn)缺點和不足,也不能熟視無睹、放任自流,該提醒的提醒、該指出的指出、該批評的批評,要“咬咬耳朵、扯扯袖子”,堅決防止他們頭腦發(fā)熱,把“折騰”當(dāng)“改革”,從而不讓小問題演化成大毛病,促進敢于擔(dān)當(dāng)型干部健康成長。

三是建立有利于敢于擔(dān)當(dāng)型干部成長的制度機制。擔(dān)當(dāng)決定落實,落實決定成效。改革發(fā)展過程中,不僅需要各級組織旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng),更需要進一步完善相關(guān)制度機制。首先要建立敢于擔(dān)當(dāng)型干部評價標(biāo)準(zhǔn),以習(xí)近平總書記提出的“五個敢于”為基礎(chǔ)制定評價標(biāo)準(zhǔn),為敢于擔(dān)當(dāng)型干部畫好肖像、量準(zhǔn)尺度,為識別、培養(yǎng)和使用敢于擔(dān)當(dāng)型干部提供科學(xué)依據(jù);其次要根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)運用好敢于擔(dān)當(dāng)型干部考評機制,推薦干部有擔(dān)當(dāng)考量、考察干部有擔(dān)當(dāng)內(nèi)容、選拔干部有擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn),通過自評、干群評價等方式對干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)進行考核,并可進行等次劃分和相應(yīng)獎懲;最后要加強敢于擔(dān)當(dāng)型干部的培養(yǎng)和教育,把敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褙灤┑匠B(tài)化制度化的培訓(xùn)教育中,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部找出自身問題并解決問題,做敢擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?zé)的好干部。

四是為敢于擔(dān)當(dāng)型干部的成長解除后顧之憂。擔(dān)當(dāng)決定事業(yè)的成敗,敢于擔(dān)當(dāng)型干部是黨和政府治國理政的寶貴資源,他們往往奮斗在工作最繁重、矛盾最尖銳或條件最艱苦的第一線,黨和政府應(yīng)該多多關(guān)心他們的生活和工作,為他們提供“上送式”頂崗學(xué)習(xí)、“下派式”掛職鍛煉和“互動式”強化學(xué)習(xí)的機會,幫助他們處理好當(dāng)前與長遠(yuǎn)、有所作為和有所不為、領(lǐng)導(dǎo)上評和群眾下議、定性與定量考核的關(guān)系,給他們平臺,壓他們擔(dān)子,減少他們的委屈和傷害,不要讓他們流汗流血又流淚,為他們的成長和發(fā)展解除后顧之憂。

責(zé)編/楊鵬峰

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[責(zé)任編輯:孫易恒]
標(biāo)簽: 用人   干部   擔(dān)當(dāng)