【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校提供了全新的教育理念。大學(xué)生文化價(jià)值觀的建構(gòu)與優(yōu)化不僅是高校德育的一個(gè)重要方面，而且還關(guān)系到未來(lái)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。高校應(yīng)立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以校園文化建設(shè)為依托，充分利用新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，幫助大學(xué)生建構(gòu)積極健康的文化價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代  文化價(jià)值觀  教育理念    【中圖分類號(hào)】G641    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

文化是一個(gè)相對(duì)寬泛的概念，任何文化都有其獨(dú)特的內(nèi)涵和價(jià)值理念。價(jià)值觀具有一定的時(shí)代性，對(duì)于不同時(shí)代的人們而言，其價(jià)值觀也會(huì)有所不同，文化價(jià)值觀亦是如此。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著電腦、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備的普及和推廣，文化信息的來(lái)源表現(xiàn)出一定的多樣性和復(fù)雜性，給人們文化價(jià)值觀的形成帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。文化價(jià)值觀一旦形成，便會(huì)對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生相應(yīng)的約束與影響。高校大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀向上的文化價(jià)值觀，應(yīng)是當(dāng)前高校德育的重要內(nèi)容之一。

建構(gòu)和優(yōu)化大學(xué)生文化價(jià)值觀，有利于大學(xué)生自身的發(fā)展、校園文化的建設(shè)以及社會(huì)的不斷進(jìn)步

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)步入了信息化時(shí)代。在多元而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息影響下，當(dāng)代大學(xué)生往往由于缺乏足夠的社會(huì)閱歷，其理性分析能力也相對(duì)欠缺。為了幫助大學(xué)生樹(shù)立正面、健康、積極的文化價(jià)值觀，高校有必要對(duì)大學(xué)生文化價(jià)值觀的建構(gòu)給予適當(dāng)引導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大學(xué)生文化價(jià)值觀的建構(gòu)與優(yōu)化，關(guān)系到大學(xué)生自身的發(fā)展、校園文化的建設(shè)以及社會(huì)的不斷進(jìn)步，是我國(guó)高校教育中的關(guān)鍵一環(huán)。

建構(gòu)和優(yōu)化大學(xué)生文化價(jià)值觀，有利于大學(xué)生自身的健康發(fā)展。大學(xué)期間，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，學(xué)習(xí)和生活都有了較大的自主性。一些大學(xué)生由于缺乏必要的判斷能力，容易受到多元網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響。因此，幫助大學(xué)生建構(gòu)正確的文化價(jià)值觀，并使之作為良好的思想引導(dǎo)，將有助于促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展。

建構(gòu)和優(yōu)化大學(xué)生文化價(jià)值觀，有利于和諧校園文化的建設(shè)。大學(xué)生是高校教育的主體，也是高校校園文化的主要建設(shè)群體。高校大學(xué)生的文化價(jià)值觀直接影響著他們的在校行為，其個(gè)體行為方式也會(huì)影響到整個(gè)校園的文化氛圍。因此，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)積極向上的文化價(jià)值觀，將有助于營(yíng)造和諧的校園文化環(huán)境。

建構(gòu)和優(yōu)化大學(xué)生文化價(jià)值觀，有利于社會(huì)良性發(fā)展態(tài)勢(shì)的形成。畢業(yè)后的大學(xué)生群體將成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的主要力量之一，其文化價(jià)值觀的正確與否，將影響他們?cè)谖磥?lái)工作崗位中的表現(xiàn)，他們的工作業(yè)績(jī)也會(huì)在一定程度上影響社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。為了使社會(huì)朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展，高校應(yīng)幫助社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者們樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，助力大學(xué)生建構(gòu)健康的文化價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。”基于文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理念，十八大報(bào)告明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這一由十二個(gè)詞組成的核心價(jià)值觀既充分體現(xiàn)了我們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，又展現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的奮發(fā)精神。

中華傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，在人們文化價(jià)值觀的塑造中具有重要的指導(dǎo)作用。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深，自古以來(lái)，中華民族始終追求和而不同、誠(chéng)信和諧的精神境界，這不僅建構(gòu)了中華民族的精神支柱，也在全社會(huì)形成了一股凝聚力，代表著中華民族的精神理想和價(jià)值追求。

高校應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，加大對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的力度，形成“互聯(lián)網(wǎng)+文化教育”的模式。學(xué)校可以定期舉辦文化節(jié)，積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，如文化知識(shí)競(jìng)賽、以文化為主題的演講比賽、體現(xiàn)中華文化的才藝展示等。同時(shí)，學(xué)校還可以鼓勵(lì)和組織學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道觀看大型文化類節(jié)目，在欣賞節(jié)目的過(guò)程中，使學(xué)生感悟中華文化之精華，從而內(nèi)化于心。

以校園文化環(huán)境為依托，幫助大學(xué)生塑造積極向上的文化價(jià)值觀

校園文化潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，優(yōu)秀的校園文化是學(xué)生文化價(jià)值觀塑造與建構(gòu)的重要因素。為了幫助學(xué)生建構(gòu)積極向上的文化價(jià)值觀，高校應(yīng)首先做好校園文化建設(shè)，其中既包括顯性文化建設(shè)，也包括隱性文化建設(shè)。

顯性文化建設(shè)主要是指校園的硬件設(shè)施建設(shè)，如對(duì)校園的景觀建筑、基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)館等方面的投入和建設(shè)，這是校園文化建設(shè)的前提與基礎(chǔ)。良好的顯性校園文化應(yīng)具備功能完善齊全的基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)習(xí)場(chǎng)所、賞心悅目的校園風(fēng)景和豐富多彩的校園活動(dòng)等，這將有助于陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。顯性校園文化建設(shè)應(yīng)從改善校園整體布局著手，優(yōu)化校園外部的文化環(huán)境，讓學(xué)生在健康怡人的環(huán)境中樹(shù)立積極正面的價(jià)值觀。

隱性文化建設(shè)則表現(xiàn)為一校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)校精神文化的塑造，這是校園文化建設(shè)的目的與核心。校園文化旨在營(yíng)造一種氛圍，以求陶冶學(xué)生情操、塑造學(xué)生人格、提高學(xué)生素質(zhì)。校園文化具體體現(xiàn)在師生的文化觀念、價(jià)值觀念和生活觀念等方面，久而久之，這些價(jià)值觀便會(huì)成為學(xué)生思想意識(shí)和文化價(jià)值體系中的觀念。

高校校園文化是大學(xué)生建構(gòu)和優(yōu)化其文化價(jià)值觀的重要保障。和諧友愛(ài)、健康積極和奮發(fā)向上的校園精神和人際氛圍，有利于塑造學(xué)生健全的人格、提高其個(gè)人素養(yǎng)。高?？梢砸劳行@文化環(huán)境，激發(fā)師生的校園文化共建意識(shí)，使顯性文化建設(shè)和隱性文化建設(shè)相結(jié)合，內(nèi)外兼修，打造優(yōu)質(zhì)的校園文化，為大學(xué)生文化價(jià)值觀的建構(gòu)和優(yōu)化提供良好的環(huán)境。

以互聯(lián)網(wǎng)微媒介為平臺(tái)，協(xié)助大學(xué)生優(yōu)化文化價(jià)值觀

以智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的微信、微博等新型媒介，正在日益成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要組成部分，影響著他們生活的方方面面。毋庸置疑，“90后”大學(xué)生已成為微時(shí)代最活躍的群體之一。

時(shí)代在變化，學(xué)校教育也應(yīng)隨之而創(chuàng)新。微媒介具有強(qiáng)大的傳播性、交互性、開(kāi)放性，其快速、便捷的特點(diǎn)也十分符合當(dāng)代大學(xué)生的生活節(jié)奏和行為方式。有鑒于此，微電影、微小說(shuō)、微新聞等“微文化”都可以成為大學(xué)生文化學(xué)習(xí)中的新內(nèi)容。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)此充分加以利用，讓微媒介成為大學(xué)生文化價(jià)值觀提升的第二課堂。高?？梢試L試建立專門的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，如建立微信公眾號(hào)、微信群等，明確設(shè)定有效可行的文化學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，敦促學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上建立師生互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有問(wèn)題，可隨時(shí)登錄平臺(tái)與老師或同學(xué)交流，如此一來(lái)，可以最大限度地發(fā)揮平臺(tái)的使用效率，讓學(xué)生在老師的悉心指導(dǎo)下，在與同學(xué)的積極互動(dòng)中順其自然地建構(gòu)和優(yōu)化自身的文化價(jià)值觀。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生文化價(jià)值觀的形成有著重要影響。信息時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)中的多元信息雖難免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，但值得肯定的是，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的傳播力和互動(dòng)性，也可以極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。若高校能對(duì)其給予一定的監(jiān)督，并加以合理利用，則可以對(duì)大學(xué)生文化價(jià)值觀的塑造產(chǎn)生良好作用。

（作者單位：長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)系）

【參考文獻(xiàn)】

①胡錦濤：《在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，新華網(wǎng)，2012年11月19日。

②李德順：《價(jià)值論》，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007年。

③朱志明、魏寶珠：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)的路徑探究》，《思想教育研究》，2016年第2期。

責(zé)編/王妍卓    美編/宋揚(yáng)