【建設(shè)教育強國·教育筆談】

哲學社會科學是人們認識世界、改造世界的重要工具，是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。習近平總書記指出：“加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。”近日頒布的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》（以下簡稱《綱要》）明確把構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系作為增強高等教育綜合實力的戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，對推動新時代高校哲學社會科學高質(zhì)量發(fā)展具有重要指導意義。

1.構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系的重要意義

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視哲學社會科學，大力推動哲學社會科學繁榮發(fā)展。

面對世界百年未有之大變局，當前，我國正經(jīng)歷著最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的新征程中，新現(xiàn)象新問題層出不窮，亟待哲學社會科學給予系統(tǒng)闡釋、給出有力應(yīng)答。因此，我們必須加快推進中國特色哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系、話語體系建設(shè)，為總結(jié)好自身發(fā)展經(jīng)驗與規(guī)律凝練科學思路，為解決好關(guān)乎全局和未來的發(fā)展問題探究應(yīng)對之策；必須準確把握國際競爭日趨激烈的時代圖景，聚力推動哲學社會科學的學理化、本土化、體系化闡釋，推進文化自信自強，進而形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)；必須培育壯大哲學社會科學人才隊伍，以自主知識體系為基礎(chǔ)發(fā)展中國自主的教材體系和課程體系，進而形成中國自主的人才培養(yǎng)體系，為全面建成中國特色社會主義教育強國提供有力支撐。

2.高校在中國哲學社會科學自主知識體系建構(gòu)中具有顯著優(yōu)勢

建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。作為哲學社會科學“五路大軍”中的重要力量，高校在中國哲學社會科學自主知識體系建構(gòu)中的優(yōu)勢不可替代。

一是基礎(chǔ)研究優(yōu)勢。習近平總書記視察南開大學時強調(diào)，“要加快一流大學和一流學科建設(shè),加強基礎(chǔ)研究,力爭在原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新上出更多成果,勇攀世界科技高峰”，為推動哲學社會科學知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新指明了方向、提供了遵循?；A(chǔ)研究是整個科學體系的源頭活水，高校是國家基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略力量的“主力軍”，能夠為哲學社會科學知識體系的建構(gòu)提供基礎(chǔ)支撐。

二是學科體系優(yōu)勢。經(jīng)濟社會發(fā)展和人類文明進步推動著現(xiàn)代知識體系的迭代重構(gòu)，打破固有邊界、促進交叉融合是學科發(fā)展的大勢所趨。瞄準重大前沿問題，集成不同學科的視域方法，形成全新的研究思路、框架和范式，進而推進自主知識體系的構(gòu)建與完善，高校具有得天獨厚的優(yōu)勢。

三是合作交流優(yōu)勢。高校是推動中外學術(shù)交流、人才交往、文化交融的窗口，既能聯(lián)通世界先進的學術(shù)理念和成果，又能推動中國聲音、中國理論、中國思想的全球共享與傳播。打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，更加充分、更加鮮明地展現(xiàn)中國故事及其背后的思想力量和精神力量，高校哲學社會科學發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用。

3.探索構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系的新路徑

《綱要》明確了“到2035年全面建成教育強國”的奮斗目標，其中，教育領(lǐng)域哲學社會科學自主知識體系全面建成至關(guān)重要。高校理應(yīng)勇?lián)厝?、主動作為，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守馬克思主義中國化時代化的魂脈和根脈，以黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)哲學社會科學“三大體系”建設(shè)，注重對“兩個結(jié)合”及其蘊含的道理學理哲理進行研究，并貫徹于各學科標識性概念、原創(chuàng)性理論的提煉與完善，探索構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系的新思路、新方法、新路徑，夯實建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略引領(lǐng)力量。

一是強化立德樹人。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。高校必須始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。要推動思政課程與課程思政同向同行，確保思政教育與學科前沿融入教材、融入課堂、融入學生實踐，切實增強思政教育的針對性、實效性。發(fā)揮哲學社會科學獨有的思想引領(lǐng)和文化塑造功能，強化新時代愛國主義教育和理想信念教育，引導青年學生厚植愛國情懷、提升人文素養(yǎng)、陶鑄道德品質(zhì)，為哲學社會科學的繁榮發(fā)展提供根本保證。

二是強化自主培養(yǎng)。人才是科學發(fā)展的原動力，構(gòu)建自主知識體系，必須從根源上增強人才自主培養(yǎng)能力，提升人才隊伍規(guī)模和水平。要將新文科建設(shè)作為關(guān)鍵抓手，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，推進新興學科、交叉學科發(fā)展，推動學科專業(yè)體系升級。落實黨的二十屆三中全會《決定》提出的“深化教育綜合改革”“強化科技教育和人文教育協(xié)同”等要求，通過開展新文科特色人才培養(yǎng)項目、建立拔尖創(chuàng)新人才超常規(guī)遴選培養(yǎng)機制、探索數(shù)字技術(shù)特別是人工智能賦能文科人才培養(yǎng)等舉措，促進人才自主培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升，推動文科教育理念更新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

三是強化理論創(chuàng)新。構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系，重點在于扎根中國大地、對中國自主的概念、理論和方法進行創(chuàng)新。要強化有組織科研，堅持以中國實踐、中國問題為出發(fā)點和落腳點，系統(tǒng)總結(jié)中國式現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)新問題、凝練新觀點、提出新概念、構(gòu)建新理論。持續(xù)創(chuàng)新適應(yīng)時代發(fā)展需要的研究思路和實踐方法，在解決真問題、真解決問題的過程中，豐富和凝練中國式現(xiàn)代化的理論體系與時代內(nèi)涵，為自主知識體系建構(gòu)提供最豐富、最有效的源頭活水。

四是強化咨政啟民。哲學社會科學在服務(wù)治國理政中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，開展高水平咨政研究與構(gòu)建自主知識體系相互促進、雙向賦能。近年來，教育部實施哲學社會科學知識體系建構(gòu)和高校咨政服務(wù)能力提升工程，正是重視發(fā)揮高校智庫作用的重要體現(xiàn)。高校要堅持需求導向、問題導向，加快中國特色新型高校智庫建設(shè)步伐，集中力量開展負責任、有價值、前瞻性的咨政研究，助力國家應(yīng)對復(fù)雜局面、解決現(xiàn)實問題。要透過智庫研究洞察問題的本質(zhì)和規(guī)律，使高水平智庫研究更好服務(wù)于自主知識體系建設(shè)，從而在中國式現(xiàn)代化發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、全人類共同價值和人類命運共同體構(gòu)建等方面形成科學完備的知識體系。

五是強化戰(zhàn)略傳播。哲學社會科學要進一步提煉展示中華文明的文化基因和精神標識，找到與世界各國的共通性、普遍性，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建融通中外的新表達、新話語，增強中國哲學社會科學自主知識體系的國際傳播效能。要推動中國特色哲學社會科學從解決中國問題上升到解決全球共性問題，為全球知識體系貢獻說得出、立得住、傳得開的中國智慧、中國方案，使中國特色哲學社會科學在參與全球教育治理和文化交流互鑒中真正屹立于世界學術(shù)之林。

（作者：陳雨露，系南開大學校長）