3月16日，“推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化學(xué)術(shù)論壇暨馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果教育教學(xué)研討會”在武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院召開。來自全國高等院校、學(xué)術(shù)期刊、研究機(jī)構(gòu)的百余名專家學(xué)者、師生代表參加會議。武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長羅永寬教授出席會議并致辭，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記張全友作會議總結(jié)。
致辭環(huán)節(jié)，羅永寬教授對與會嘉賓的到來致以誠摯歡迎，向與會專家介紹了馬克思主義中國化研究學(xué)科點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)工作和成績。他指出，推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化是當(dāng)代中國哲學(xué)社會科學(xué)研究的最大增量，本次研討會的召開恰逢其時(shí)。
圖：會議現(xiàn)場合影
第一階段主題報(bào)告由武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長簡繁副教授主持。華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳金龍教授提出以整體性視野、學(xué)術(shù)性表達(dá)、規(guī)律性認(rèn)識的方法論原則，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化以及中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的構(gòu)建。蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉先春教授探討了馬克思主義中國化時(shí)代化的十個(gè)命題，強(qiáng)調(diào)從馬克思主義基本原理出發(fā)開展教學(xué)活動，推動自主知識體系建構(gòu)。南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王躍教授圍繞思政課教學(xué)如何堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一的問題，給出了原則性思考和操作性思路。北京大學(xué)《當(dāng)代中國馬克思主義研究》副主編汪世錦強(qiáng)調(diào)從馬克思主義發(fā)展史的角度把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想體系化學(xué)理化的內(nèi)在邏輯。四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院蔣永穆教授認(rèn)為馬克思主義基本原理教學(xué)要實(shí)現(xiàn)從板塊教學(xué)到整體教學(xué)的轉(zhuǎn)變、從知識教學(xué)到信仰教學(xué)的轉(zhuǎn)變、從枯燥理論教學(xué)到實(shí)踐理論教學(xué)再到兩者有機(jī)結(jié)合的轉(zhuǎn)變。吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院張波教授系統(tǒng)闡釋了文明交融論的出場邏輯：馬克思主義文明觀是理論基礎(chǔ)、中華文明多元一體的文化取向是歷史淵源、中國共產(chǎn)黨文明觀的百年探索是實(shí)踐基礎(chǔ)、解決當(dāng)下人類文明交往困境的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)是時(shí)代基礎(chǔ)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院丁曉欽教授緊扣政府工作報(bào)告，闡述了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的核心要義，即堅(jiān)持以人民為中心為價(jià)值取向，堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為鮮明主題，堅(jiān)持以新發(fā)展理念為行動指南。東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部李爽教授強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝要同步推進(jìn)，要以黨的創(chuàng)新理論的世界觀方法論把握思政課教學(xué)規(guī)律，黨的創(chuàng)新理論的具體實(shí)踐可以為思政課提供支撐。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉立教授闡述了習(xí)近平生態(tài)文明思想的科學(xué)體系，認(rèn)為習(xí)近平生態(tài)文明思想具備五大理論品格，即以人為本的人民性、萬物共生的科學(xué)性、實(shí)干興邦的實(shí)踐性、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展性、美美與共的開放性。
圖：第一階段主題報(bào)告
第二階段主題報(bào)告由武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院李楠教授主持。湖南科技大學(xué)劉正妙教授以“文本閱讀與馬克思主義中國化——毛澤東的實(shí)踐”為主題，闡述了毛澤東如何在不同歷史階段推動馬克思主義中國化的進(jìn)程?！稉P(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》編輯部主任劉華教授圍繞中國式現(xiàn)代化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開論述，強(qiáng)調(diào)“以和為貴”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義基本原理相貫通，“和合”理念為中國式現(xiàn)代化區(qū)別于并超越西式現(xiàn)代化提供了精神支撐。鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院任中義教授采用史論結(jié)合的方法，深入挖掘抗戰(zhàn)時(shí)期中國革命實(shí)踐，系統(tǒng)總結(jié)了抗戰(zhàn)時(shí)期黨推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的基本經(jīng)驗(yàn)?！督虒W(xué)與研究》編輯部副主任嚴(yán)政圍繞DeepSeek大模型與哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)智化發(fā)展，闡述了期刊數(shù)智化發(fā)展的三大變革：一是學(xué)術(shù)引領(lǐng)從“權(quán)威驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”；二是編輯流程邁向“人機(jī)協(xié)同”；三是內(nèi)容傳播更加多維。河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李素霞教授認(rèn)為習(xí)近平文化觀有三大方法論創(chuàng)新：一是重構(gòu)文化理論視角實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知維度躍升；二是構(gòu)建“五位一體”文化發(fā)展戰(zhàn)略體系筑牢文化根基；三是貫通新發(fā)展理念激活文化內(nèi)生動力。哈爾濱理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院李慶華教授系統(tǒng)分析了高校思政課內(nèi)涵式發(fā)展的基本要求和重點(diǎn)工作，并介紹了黑龍江省思政課建設(shè)的實(shí)踐探索。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院李中華教授以“思政課教學(xué)中情感升華的三維構(gòu)建”為題，提出理論、情感、行為轉(zhuǎn)化三維框架，強(qiáng)調(diào)思政課理論要“講深講透”，思政課情感要“講活”，講好思政課要遵循認(rèn)知奠基、情感認(rèn)同再到實(shí)踐轉(zhuǎn)化的教育邏輯。湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院丁銀河教授認(rèn)為厘清每個(gè)重要理論的“三重邏輯”是講好思政課的關(guān)鍵，并以“以自我革命破解歷史周期律的難題”為案例，具體展示了如何深入現(xiàn)實(shí)、歷史和理論將“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”課程講好。武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉明松教授從西式現(xiàn)代化為什么不能科學(xué)解釋整個(gè)世界的現(xiàn)代化實(shí)踐、中國式現(xiàn)代化對世界現(xiàn)代化理論的豐富、中國式現(xiàn)代化助推人類命運(yùn)共同體構(gòu)建三個(gè)層次系統(tǒng)闡述了中國式現(xiàn)代化理論如何譜寫馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章。武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院李楠教授系統(tǒng)梳理了主題報(bào)告的研討成果，指出本次論壇聚焦中國式現(xiàn)代化與馬克思主義中國化時(shí)代化的核心議題，主題集中、見解獨(dú)到，為新時(shí)代推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新、講好中國式現(xiàn)代化故事提供了眾多啟示，為推動相關(guān)領(lǐng)域的研究注入了新動能。
圖：第二階段主題報(bào)告
本次研討會還設(shè)置了三個(gè)平行論壇。平行論壇一為“馬克思主義中國化時(shí)代化最新理論成果融入思政課教學(xué)研究”，由武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉釩教授主持。華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳金龍教授詳細(xì)講述了從“改革”到“進(jìn)一步全面深化改革”的概念演化歷程，從多個(gè)維度深入闡釋了新概念出場的必要性與重要性。蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉先春教授從習(xí)近平總書記的重要論述出發(fā)，系統(tǒng)闡釋了新質(zhì)生產(chǎn)力的概念與基本特點(diǎn)，分析了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的必要性與意義，探討了怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院蔣永穆教授從馬克思恩格斯論述、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨人論述三個(gè)方面闡述了習(xí)近平文化思想融入高校思想政治理論課教學(xué)研究的學(xué)理基礎(chǔ)。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院梁偉軍教授圍繞《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》課程，系統(tǒng)講述了該課程導(dǎo)論部分的教學(xué)設(shè)計(jì)，詳細(xì)梳理了其主要內(nèi)容與講授流程。
平行論壇二為“課程示范教學(xué)與研討”，由武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳世鋒副教授主持。上半場主題為“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”課程示范教學(xué)與研討。湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院華倩教授、西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉源副教授、大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳旭副教授、中國藥科大學(xué)馬克思主義學(xué)院王亞萍副教授、鄭州輕工業(yè)大學(xué)李燕老師、武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院余杰老師、武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院任艷副教授分別圍繞“協(xié)商民主”“兩個(gè)毫不動搖”“人與自然和諧共生”“全過程人民民主”“民族自信”“全面建成小康社會”“以人民為中心”等議題進(jìn)行課程展示與示范教學(xué)。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉立教授、焦作師范高等?？茖W(xué)校馬克思主義學(xué)院李彩紅副教授、鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院張涵副教授、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦慧副教授、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬津潤老師、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院彭莉君老師、湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院王越老師，一致認(rèn)為本次思政課展示邏輯清晰，授課內(nèi)容扎實(shí)、教學(xué)方法得當(dāng)，從理論背景、核心內(nèi)涵到實(shí)踐成果，深入淺出地進(jìn)行了課程講解，為思政教學(xué)提供了有益示范。下半場主題為“新時(shí)代中國特色社會主義理論與實(shí)踐”課程示范教學(xué)與研討。貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院和思鵬教授、南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院皮艷清教授、浙江中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院徐艷副教授、武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳慧女教授分別以《全過程人民民主賦能鄉(xiāng)村治理的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路》《黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)思政課高質(zhì)量發(fā)展》《共同富裕——“浙”里啟航》《我國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展》為主題展開課程示范教學(xué)。南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王躍教授、吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院張波教授、河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李素霞教授、鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院任中義教授，一致認(rèn)為本次思政課展示亮點(diǎn)突出、緊扣課程核心，授課內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)方法靈活，從理論闡釋到聯(lián)系實(shí)際，對思政課教學(xué)具有良好示范作用。
平行論壇三為“創(chuàng)建中國化時(shí)代化馬克思主義理論研究期刊論壇”，由武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳武副教授主持?！逗Ｅ山?jīng)濟(jì)學(xué)》以及《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究》執(zhí)行主編丁曉欽、《國家治理》雜志主編董惠敏、《當(dāng)代中國馬克思主義研究》副主編汪世錦、《教學(xué)與研究》編輯部副主任嚴(yán)政、貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）》主編楊中啟、《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》編輯部主任劉華、《學(xué)校黨建與思想教育》副主編張永平、《中國社會科學(xué)報(bào)》記者明海英等圍繞如何提煉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的新觀點(diǎn)新論斷、優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊選題、提升理論研究的現(xiàn)實(shí)針對性、推動數(shù)智化技術(shù)在學(xué)術(shù)出版中的應(yīng)用等方面展開討論，指出好的學(xué)術(shù)研究要有高的政治站位、深的學(xué)理闡釋以及真的社會關(guān)懷。
武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記張全友對本次會議進(jìn)行總結(jié)。他指出，本次會議是第五屆全國思政課教學(xué)論壇的有效延伸，深入貫徹了習(xí)近平總書記關(guān)于思政課教學(xué)與黨的創(chuàng)新理論同步推進(jìn)的要求，與會專家圍繞馬克思主義中國化時(shí)代化命題展開理論研討，在歷史脈絡(luò)中汲取智慧，在偉大實(shí)踐中提煉經(jīng)驗(yàn)，在未來展望中探索路徑，關(guān)切國家未來和民族復(fù)興。示范教學(xué)環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈，為提升思政課針對性和吸引力提供了有益借鑒，要持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，推動思政小課堂與社會大課堂融合。最后，他對各位專家的鼎力支持表示衷心感謝，期待未來與各位專家繼續(xù)相聚，共同推動馬克思主義中國化時(shí)代化及其最新理論成果融入高校思政課教育教學(xué)研究邁向新高度。
據(jù)：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院