中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院編輯的《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書，近日由中央文獻(xiàn)出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，也是提升黨的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的必然要求。如今，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育即將在全黨開展。各級(jí)黨組織要在思想上再深化、在重點(diǎn)上再聚焦、在責(zé)任上再務(wù)實(shí)，一體推進(jìn)學(xué)查改，切實(shí)做到知敬畏、存戒懼、守底線，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障。
真信篤行“學(xué)”，以淬煉黨性固本培元。心有所畏，方能行有所止。好作風(fēng)，是干事創(chuàng)業(yè)的保障、善作善成的法寶?；厮菁韧匾曌黠L(fēng)建設(shè)是我們黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，作風(fēng)嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持自上而下、以上率下，從“一頓飯”“一杯酒”等關(guān)鍵小事抓起，鍥而不舍推動(dòng)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，剎住了一些長(zhǎng)期沒(méi)有剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾。要把鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為自覺遵循、行為準(zhǔn)則。黨員干部要鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，以黨章黨規(guī)黨紀(jì)為鏡，把思想擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、職責(zé)擺進(jìn)去，準(zhǔn)確把握主旨要義和規(guī)定要求，從思想上正本清源、固本培元，擰緊行為“發(fā)條”、劃出行為“禁區(qū)”，不斷校正思想和行為偏差，始終筑牢忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷敕谰€。
融會(huì)貫通“查”，以問(wèn)題查擺常抓常新。好的作風(fēng)，是“抓”出來(lái)的，是“查”出來(lái)的，是“干”出來(lái)的。應(yīng)當(dāng)清醒看到，作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性和反復(fù)性，稍有松懈就有可能反彈回潮。要持續(xù)加強(qiáng)源頭查擺，堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)，通過(guò)巡視巡察、指導(dǎo)民主生活會(huì)、調(diào)研座談、個(gè)別談話等方式，以“刀刃向內(nèi)”的決心和“刮骨療毒”的勇氣，全面了解掌握領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況，讓越過(guò)“紅線”者知痛知止，嚴(yán)防不正之風(fēng)滋生蔓延。要做好以案促改、以案促治，用好新型監(jiān)督手段，從信訪舉報(bào)、巡視巡察、監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、輿情反映等情況中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索，逐條逐項(xiàng)檢視“問(wèn)題死角”，及時(shí)通報(bào)一批典型案例，釋放馳而不息糾治不正之風(fēng)的強(qiáng)烈信號(hào)，形成有力震懾。
知行合一“踐”，以嚴(yán)的基調(diào)清風(fēng)正氣。逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。一鼓作氣打好作風(fēng)建設(shè)這場(chǎng)硬仗，我們必須把“嚴(yán)”的基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，將問(wèn)題整改落實(shí)到各項(xiàng)工作的全過(guò)程、各方面。要壓緊壓實(shí)責(zé)任，力戒形式主義、官僚主義，既嚴(yán)改嚴(yán)糾違規(guī)問(wèn)題，也在鏟除土壤、堵塞漏洞上下真功夫、實(shí)功夫，推動(dòng)黨員干部心有敬畏、行有所止。激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，注重嚴(yán)管和厚愛結(jié)合，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”，全面落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來(lái)”，不斷營(yíng)造真抓實(shí)干、奮勇爭(zhēng)先的濃厚氛圍，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。注重建章立制，認(rèn)真總結(jié)中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育中形成的好做法好經(jīng)驗(yàn)，舉一反三、系統(tǒng)施治，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為問(wèn)題的破解之策，形成一批務(wù)實(shí)管用的制度成果，凝聚起改革攻堅(jiān)強(qiáng)大合力。（作者：李晟 武友飛）
