作者：華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 劉建江

在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩的歷史方位中，新時(shí)代青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)和民族復(fù)興的時(shí)代使命，如何校準(zhǔn)人生航向并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值已成為當(dāng)代青年必須面對(duì)的課題。解答這一問(wèn)題，需要當(dāng)代青年在把握歷史規(guī)律和深化理論武裝的辯證統(tǒng)一中探尋成長(zhǎng)要訣。

厚植歷史自信，鑄牢新時(shí)代青年的成長(zhǎng)基石

歷史自信不是一種虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而是一種建立在深厚歷史積淀之上的精神力量。從五四運(yùn)動(dòng)的吶喊到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火，從改革開放的艱辛探索到新時(shí)代的砥礪奮進(jìn)，一代代青年用青春、熱血和智慧鑄就了中華民族的脊梁。這種精神傳承是當(dāng)代青年堅(jiān)定歷史自信的力量源泉。

堅(jiān)定歷史自信，需要青年以擔(dān)當(dāng)之肩扛起時(shí)代責(zé)任。我們?cè)诠蕦m博物院看到“00后”文物修復(fù)師用數(shù)字技術(shù)重現(xiàn)《千里江山圖》的絢麗色彩，在三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)見證青年學(xué)者用三維建模技術(shù)解讀青銅神樹的神秘紋飾。歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話正在發(fā)生，這種對(duì)話不是簡(jiǎn)單的復(fù)刻，而是以當(dāng)代視角對(duì)文明基因進(jìn)行解碼與重構(gòu)。當(dāng)代青年要將個(gè)人理想融入民族復(fù)興的偉大征程，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、文化傳承等領(lǐng)域貢獻(xiàn)青春力量，用實(shí)干和擔(dān)當(dāng)續(xù)寫新的歷史篇章。

精研活用理論，提升新時(shí)代青年的思想修養(yǎng)

理論修養(yǎng)是青年成長(zhǎng)的必備素質(zhì)。新時(shí)代青年，一是要掌握馬克思主義基本原理，二是要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，三是要熟悉個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。馬克思主義理論為青年提供認(rèn)識(shí)和改造世界的工具，黨的創(chuàng)新理論助力青年把握國(guó)家發(fā)展脈絡(luò)與自身使命，專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)青年進(jìn)行實(shí)踐工作。理論的生命力在于與實(shí)踐進(jìn)行碰撞，新時(shí)代青年開展理論學(xué)習(xí)要避免“辭典式記憶”，要將馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，抽象的概念就會(huì)轉(zhuǎn)化為破解難題的思想武器。

思政課是青年成長(zhǎng)成才的“關(guān)鍵一課”。青年正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，“大思政課”以豐富的思政教育資源，引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在思政課的學(xué)習(xí)中，青年們不僅能夠深刻體會(huì)到國(guó)家發(fā)展的脈搏，而且能夠全面理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，找到自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定理想信念。

如今，“大思政課”正在打破傳統(tǒng)課堂的邊界，將社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)熱點(diǎn)等融入教學(xué)。青年能夠通過(guò)思政課堂提升對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的認(rèn)知能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。思政課沉浸式教學(xué)讓青年在改革開放最前沿、在科技創(chuàng)新第一線感受思想偉力，立志為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

新時(shí)代青年需要以榜樣為引，點(diǎn)燃奮進(jìn)的火種。“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，榜樣力量不在于追求完美，而在于展現(xiàn)普通人突破自我的可能。新時(shí)代青年需要可見可學(xué)的榜樣，那些真實(shí)可感的奮斗故事更具感染力。

在故宮修復(fù)師輕觸文物的指尖，藏著對(duì)歷史的溫情敬意；在鄉(xiāng)村振興志愿者曬黑的臉龐上，映著理論聯(lián)系實(shí)際的光芒；在航天工程師的演算稿紙中，寫著科技報(bào)國(guó)的誓言……歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到新時(shí)代青年手中。當(dāng)廣大青年把個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉大征程，用創(chuàng)新思維破解時(shí)代課題，以躬身實(shí)踐回應(yīng)時(shí)代召喚，就能在廣闊天地間書寫更加精彩的青春答卷。