在開展警示教育中，正向激勵與反面警示互為補充，如同車之兩輪、鳥之雙翼，共同推動黨員干部在思想上劃紅線、在行動上守底線。要讓二者協(xié)同發(fā)力，真正入腦入心，關鍵在于把“大道理”轉化為“身邊事”，讓教育既有溫度又有力度。

正向激勵樹標桿，讓正能量激發(fā)干事熱情。正向激勵不是“喊口號”，而是用身邊人、身邊事傳遞正確的價值觀，用實實在在的事例表明什么是組織倡導的、什么是群眾認可的，引導黨員干部“見賢思齊”。同時，要樹立正確的選人用人導向，將正向激勵融入日?？己恕⑦x拔任用等制度中、與制度保障“掛鉤”，讓“能者上、優(yōu)者獎”成為常態(tài)，讓黨員干部真切感受到“付出有回報、清廉有底氣”，持續(xù)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

反面警示敲警鐘，讓反面案例震懾僥幸心理。反面警示是“懸崖護欄”，只有把反面案例剖深講透，用事實告訴黨員干部違紀違法的巨大代價，才能讓黨員干部從“看戲人”變成“局中人”，真正產生震懾作用。與此同時，反面警示也要避免“一刀切”，對不同崗位、不同層級的黨員干部，需針對各自的廉政風險點定制內容，如對執(zhí)法部門重點警示濫用職權，對經濟部門則要強調防范利益輸送。只有“對癥下藥”，才能讓黨員干部在警示教育中主動“把自己擺進去”。

雙向融合促長效，讓紀律教育入腦又入心。要打好正向激勵與反面警示的“組合拳”，如在干部晉升前，既組織學習優(yōu)秀黨員的奮斗故事，又安排參觀監(jiān)獄聽取服刑人員懺悔，讓黨員干部能看到努力的方向，也能認清“跌倒的陷阱”。要堅持“標本兼治”，用正向激勵補足“精神之鈣”，用反面案例祛除“思想之毒”，教育引導黨員干部在“榜樣可學”與“教訓可鑒”中始終保持清醒的頭腦，把“不想腐”從要求變?yōu)樽杂X、從口號化作行動，真正筑牢拒腐防變的思想長城。（大理州洱源縣紀委監(jiān)委 楊嚴璋?。?/p>