今年秋季開學(xué)以來，萬載縣株潭鎮(zhèn)中心小學(xué)以提升教師素養(yǎng)，辦好人民滿意教育為目標，實行年輕教師完成“成長作業(yè)”、學(xué)科帶頭人和骨干教師督促輔導(dǎo)雙管齊下機制，全力促進年輕教師專業(yè)成長，課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

學(xué)校成立年輕教師發(fā)展中心辦公室，負責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)10年教齡以下的年輕教師的專業(yè)成長工作，要求年輕教師每天練習(xí)書寫至少30個楷書粉筆字、30個楷書鋼筆字，每周撰寫1篇教學(xué)隨筆，每周聽取本校學(xué)科帶頭人、骨干教師或者網(wǎng)上名師示范課1節(jié)，并寫出聽課感想……每周一，教師發(fā)展中心組織學(xué)校的學(xué)科帶頭人和骨干教師認真批改年輕教師們提交的上一周的“成長作業(yè)”，并現(xiàn)場或線上向“成長作業(yè)”存在不足之處的年輕教師給出改進建議，督促他們在規(guī)定的時間內(nèi)整改到位，從而促進年輕教師專業(yè)成長。

年輕教師在參加專業(yè)成長訓(xùn)練后紛紛表示，學(xué)校實施的培訓(xùn)機制有助于提升專業(yè)素養(yǎng)，他們將抓住機會，認真完成好每一項作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，拔節(jié)成長。（萬載縣株潭鎮(zhèn)中心小學(xué) 龍志剛 鄒小慶 高敘新）