思想如炬，引領(lǐng)未來。2024年9月9日至10日全國教育大會在北京召開。習(xí)近平總書記在全國教育大會上系統(tǒng)闡釋教育強國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，首次提出教育強國的六大特質(zhì)。習(xí)近平總書記強調(diào)，“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當(dāng)具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。”在黨中央關(guān)于民族教育事業(yè)的頂層設(shè)計與戰(zhàn)略擘畫中，“思政引領(lǐng)力”被置于教育強國所需具備的“六力特質(zhì)”之首，并對此進行了全面而深刻的剖析與闡述。進而言之，要打造強大的思政引領(lǐng)力，必須聚焦大思政課建設(shè)，不斷加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，以構(gòu)建中國特色社會主義教育強國的嶄新圖景。

深挖“主渠道”：強化思政教育“鑄魂密碼”

要用好課堂教學(xué)這個主渠道，提升思想政治教育親和力和針對性。在新時代新征程這一宏大背景下，黨和國家對于人才培養(yǎng)的重視程度達到了前所未有的高度。為構(gòu)建教育強國建設(shè)這一宏偉藍圖，必須充分利用并發(fā)揮好思想政治理論課程的重要作用，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的這個教育的根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，錨定培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的總目標，不斷對新時代下的思想政治教育進行加強與改進，以適應(yīng)國家發(fā)展的新要求。

思政引領(lǐng)力是中國特色社會主義教育強國建設(shè)的鮮亮底色，要想確保教育正確的政治方向，就必須加強對學(xué)生的思想政治引領(lǐng)，抓牢教育意識形態(tài)第一陣地的堅強領(lǐng)導(dǎo)。在這一進程中，要牢牢把穩(wěn)思想之舵，堅定不移地利用思政課堂這一主渠道，從思政課堂出發(fā)，用理論鑄魂育人。課堂不僅要傳授知識，而且應(yīng)用有理、講理的方式，以強烈的社會責(zé)任感、博大的人文情懷和敏銳的問題意識引導(dǎo)學(xué)生把知識變成力量，用理論照亮現(xiàn)實。并立足于中國特色社會主義取得舉世矚目的成就這個最大現(xiàn)實，運用深入淺出的理論闡述和鮮活生動的實際案例，輔之以富有感染力和說服力的方式，引導(dǎo)學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。在此過程中，不僅要將道理講深、講透，更要講活，讓學(xué)生在深刻理解的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生共鳴，從而真正內(nèi)化于心、外化于行，成為不負時代、不負韶華、不負人民的時代新人，在建設(shè)教育強國中譜寫奮進之歌。

狠抓“主力軍”：鍛造教師隊伍“育人根基”

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。教師隊伍構(gòu)成了教育強國建設(shè)的核心資源，是支撐科技強國和人才強國戰(zhàn)略的基石，更是推動教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了推進教育強國建設(shè)，必須堅定不移實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，鍛造一支新時代高水平教師隊伍。

教師是學(xué)生思想教育上的引路人，一方面，教師不僅背負著傳授知識的時代重任，這就要求每一位教師必須潛心、靜心提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，敏銳捕捉每一個新知的火花，始終站在學(xué)科前沿開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)新教學(xué)模式方法。還應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研，不畏艱難，勇于探索未知的領(lǐng)域，不斷地吸收新知，將其融入自己的教學(xué)體系中，成為學(xué)生獲取知識的不竭源泉。并要以嚴謹篤學(xué)的態(tài)度對待每一個學(xué)術(shù)問題，確保自己的學(xué)識既深厚又廣博。另一方面，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行，不僅僅是對書本知識的簡單傳授，更是深刻影響著學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成與塑造。在授課過程中，教師不僅需要解答學(xué)生在學(xué)業(yè)上的困惑，更是要以身作則，通過自身的行為示范，向?qū)W生傳遞積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。由此觀之，廣大教師要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅定“心有大我、至誠報國”的信念情懷，踐行“啟智潤心、立德樹人”的理想追求，努力做到“為人與為學(xué)，其道一也”。通過自身的言行舉止，以身作則，做好時代新人的引路人，成為新時代的“大先生”。

堅守“主陣地”：夯實社會課堂“實踐導(dǎo)航”

實踐的觀點是馬克思主義理論的思想精髓與智慧結(jié)晶。習(xí)近平總書記指出，“希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏。”這為新時代青年將社會實踐這一“必修課程”學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟透，提供了根本指導(dǎo)原則。

實踐是深入實施立德樹人這一根本教育任務(wù)所必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校思想政治工作體系中一個不可或缺的要素，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的“主陣地”。要打造強大的思政引領(lǐng)力、構(gòu)建全面而深入的思想政治教育體系就需要毫不動搖地秉持“大思政”的教育培養(yǎng)理念，充分利用社會實踐這個大課堂，將思想政治教育與社會實踐活動、志愿服務(wù)行動、調(diào)查研究等緊密融合，打破傳統(tǒng)課堂的界限，鼓勵學(xué)生走出校園這個象牙塔，投身到廣闊的社會實踐中去，讓學(xué)生在參與中領(lǐng)悟知識，在實踐中深化理解。通過參與國家建設(shè)和社會服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際，還能在服務(wù)的過程中錘煉個人品格，提升綜合素質(zhì)，增長解決實際問題的能力。在經(jīng)過具體實踐后，引導(dǎo)學(xué)生反思實踐所得出的經(jīng)驗，達到知行合一、學(xué)思踐悟。通過社會大課堂，使學(xué)生更加明白個人價值與社會責(zé)任的緊密聯(lián)系，在中華民族偉大復(fù)興的生動實踐中立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，激勵他們成為勇于擔(dān)當(dāng)、敢于挺膺而出的奮斗者，為實現(xiàn)國家的繁榮富強和社會的進步發(fā)展貢獻自己的青春力量。

決勝“主戰(zhàn)場”：聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)思政“數(shù)字賦能”

黨的二十大報告提出，推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。習(xí)近平總書記指出，深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。由此觀之，教育數(shù)字化不僅是科技進步的產(chǎn)物，更標志著教育理念與模式的深刻變革，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系提供了前所未有的機遇與可能，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型助推教育強國建設(shè)是未來國家教育的發(fā)展方向。

一方面，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2024年8月29日發(fā)布的第54次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模近11億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達78.0%；其中，青少年占新增網(wǎng)民的49.0%?？梢姰?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)成為建設(shè)“大思政課”的新載體，是教育者更好引導(dǎo)受教育者進行思想洗禮的新工具。另一方面，習(xí)近平總書記指出，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進一步推動教育領(lǐng)域的數(shù)字化進程，將為實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)需求、促進終身學(xué)習(xí)理念的深入人心以及加速教育現(xiàn)代化的步伐提供有效支撐。各級各類學(xué)校亟需用好新技術(shù)新媒體，打破網(wǎng)絡(luò)繭房的束縛，努力縮小數(shù)字信息領(lǐng)域的差距，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的龐大流量作為載體，不斷傳播和弘揚思政教育的正面能量。在這一過程中，學(xué)校應(yīng)確保思政教育內(nèi)容緊跟時代步伐，同時具備高度的創(chuàng)新性。通過強化思政育人工作與數(shù)字信息技術(shù)的深度融合，可以實現(xiàn)思政教育由“大水漫灌”到“精準滴灌”的轉(zhuǎn)變，進一步增強思政教育的互動性和實效性，有效提升思政教育的吸引力和感染力，為構(gòu)建教育強國奠定堅實有力的基礎(chǔ)。

以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全國各族人民以百年樹人的戰(zhàn)略眼光和百舸爭流的奮斗姿態(tài)勇毅前行，加快推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育強國目標，辦更高質(zhì)量、更有溫度的人民滿意教育。新時代新征程，新目標新使命。新時代教育工作者應(yīng)當(dāng)對標黨的二十屆三中全會擘畫的時代藍圖，深入貫徹落實全國教育大會精神，把習(xí)近平總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為教育強國建設(shè)的澎湃動力、生動實踐，轉(zhuǎn)化為支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的有力舉措、務(wù)實成效。(作者：岳明霞，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；劉宗靈，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長，教授、博士生導(dǎo)師，四川省中國特色社會主義理論體系研究中心“百人專家?guī)?rdquo;成員)

基金項目：2024年度國家社會科學(xué)基金一般項目（項目號：24BDJ068）。2024年度四川省哲學(xué)社會科學(xué)基金重大專項課題（項目號：SCJJ24ZD53）。