高技能型國家的建設(shè)離不開一支素質(zhì)杰出的高技能人才隊(duì)伍，高技能是推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素，而人才則是這一要素中最寶貴的資源。

征戰(zhàn)“技能驅(qū)動”航線，升級“人才版圖”。技能者強(qiáng)，國無不強(qiáng)。當(dāng)前，我國人才培養(yǎng)之舟已跨越數(shù)量積累的河流，駛?cè)肓速|(zhì)量提升的海洋。然而，高技能人才之稀缺，如同暗礁隱現(xiàn)，嚴(yán)重制約了高技能型國家建設(shè)的步伐。首要之務(wù)在于前瞻性的頂層設(shè)計，需強(qiáng)化整體布局，確保人才培養(yǎng)之舟緊密圍繞國家戰(zhàn)略之舵、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之帆，各培養(yǎng)階段應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，無縫對接。職業(yè)教育與培訓(xùn)體系需持續(xù)優(yōu)化，以更加科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)，選拔出具有潛力的青年才俊，并輔以專項(xiàng)扶持，精準(zhǔn)培育。要匯聚各方智慧，構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)智庫，點(diǎn)亮智慧之光，照亮前行之路，逐步形成可復(fù)制、可推廣的人才培養(yǎng)模式。要大力推進(jìn)虛擬實(shí)訓(xùn)基地、遠(yuǎn)程技能教學(xué)平臺建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，打破時空限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源如清泉流淌，滋潤每一個角落，為高技能人才的培養(yǎng)插上科技的翅膀。

緊握“產(chǎn)教融合”航舵，啟動“人才引擎”。培育出如“繁星點(diǎn)點(diǎn)照夜空”般的高技能人才大軍，乃是推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的不竭動力。在新時代背景下，尤為注重人才培養(yǎng)的“高質(zhì)量供給”，力求實(shí)現(xiàn)“量質(zhì)齊升”。然而，當(dāng)前人才培養(yǎng)領(lǐng)域尚存“學(xué)而不精，技非所用”之弊，即技能與崗位需求不匹配、理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題較為突出。鑒于此，當(dāng)以“產(chǎn)教融合”為突破口，匠心打造，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式，主動對接產(chǎn)業(yè)升級需求，持續(xù)推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的主體作用，廣開才路，聯(lián)合校內(nèi)外乃至國際上的知名企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等優(yōu)質(zhì)資源，形成協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。要建設(shè)技能大數(shù)據(jù)平臺，織就一張智慧之網(wǎng)，穩(wěn)步優(yōu)化平臺資源的共建共享，確保“學(xué)以致用，技有所成”，促使學(xué)生在實(shí)踐中磨礪技能，于崗位上成長成才。

提穩(wěn)“精益求精”航速，開辟“人才賽道”。新秀迭起煥新章，群英薈萃展所長。高技能人才作為時代之舟的舵手，肩負(fù)著國家產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型的重任。頂尖技能人才以其精湛的技藝，精準(zhǔn)對接國家發(fā)展之需，為產(chǎn)業(yè)升級之輪注入不竭動力。要推崇并鞏固企業(yè)在技能創(chuàng)新中的主體地位，展現(xiàn)其“此心安處是吾鄉(xiāng)”的引領(lǐng)力量，吸引全球頂尖技能人才匯聚中國，鼓勵企業(yè)跨越國界，攜手國際知名企業(yè)，共繪技能發(fā)展新篇章，以“合作共贏”的智慧，促進(jìn)技能交流與人才互鑒，共筑技能合作新高地。職業(yè)院校乃育才之沃土，應(yīng)充分發(fā)揮其“授人以漁，技藝傳承”的組織優(yōu)勢，鼓勵其與海外知名職業(yè)院校建立起“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，拓寬高技能人才的國際視野，提升國際交流的廣度與深度，為培養(yǎng)具有國際競爭力的復(fù)合型人才奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

（浙江省平湖市曹橋街道辦事處 陳宏宇）