黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設，作出一系列重大決策部署，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉變。2024年5月，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調：“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。”新時代新征程，推動思政課建設內涵式發(fā)展，既需要深刻認識內涵式發(fā)展從政策話語向實踐話語的轉變邏輯，更需要深刻把握好其中的核心命題，有效提升思政課的針對性、親和力和吸引力，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興大任的時代新人。

以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐?？偨Y歷史成就，概括橫貫其中、賡續(xù)傳承的歷史經(jīng)驗，筑牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想基礎，有利于鼓舞、激勵和動員廣大人民群眾積極投身中國式現(xiàn)代化的火熱實踐。思政課建設要從夯實課程學理性、增強內容吸引力和提升育人實效性等角度探索分析中國特色社會主義取得的舉世矚目成就，深刻關注、探究和凝練黨領導人民取得歷史性成就背后的必然性和規(guī)律性。思政課建設還要從全面深化改革出發(fā)，深入貫徹黨的二十屆三中全會精神，緊扣“七個聚焦”，以宏大敘事和微觀敘事相結合的方式，講好改革故事，提升思政課鑄魂育人的實效。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，積淀的中華民族精神標識和文化自信，蘊含的治理思想、家國情懷、生態(tài)理念、哲學思想、思維方法和交往之道，為思政課建設提供了有益參考。對于思政課建設而言，要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡、價值理念和鮮明特色，深刻汲取其中的思想精華和道德精髓。把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內核、深層基因及其得以完善、延續(xù)的發(fā)展機制，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的包容性、革新力、吸引力、感召力和凝聚力助推高校思政課建設豐富完善、推陳出新，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為高校思政課建設內涵式發(fā)展的重要價值源泉。要立足中國特色社會主義偉大實踐，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，筑牢思政課建設內涵式發(fā)展的根基，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義先進文化貫通起來，賦予思政課新的活力。

以把道理講深講透講活為實踐抓手。習近平總書記指出，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。思政課作為一門課程，其教育教學方式既遵循課程教學的一般規(guī)律，也遵循立德樹人的特殊規(guī)律。思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。思政課要深入闡釋蘊藏在社會實踐、歷史演進、時代課題等背后的深刻道理、豐富哲理和精妙學理，回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，把其中的“理”講透，從而以理服人、以理育人、以理樹人。

以建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍為關鍵。思政課教師肩負為黨育人、為國育才的神圣使命，首要職責是講好思政課，既要引導學生立德成人、立志成才，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念，又要用好國家統(tǒng)編教材推動教材體系向教學體系轉化，加強教學研究，深化教學改革創(chuàng)新，全面提高思政課質量和水平，從而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。思政課教師要大力弘揚教育家精神，深入踐行“六要”根本要求，奮力開創(chuàng)新時代思政課建設新局面。

思政課建設內涵式發(fā)展是一項需要持續(xù)推進的系統(tǒng)工程。新征程上，推動思政課建設內涵式發(fā)展應聚焦時代命題，推動思政課建設在學理闡釋和價值塑造上更上一層樓，提升思政課教育教學的思想性、理論性和親和力、針對性，更好發(fā)揮思政課立德樹人、鑄魂育人的主渠道、主陣地作用。（作者：江西理工大學馬克思主義學院講師，法學博士 梁志勇）

文章系國家社會科學基金高校思想政治理論課研究專項重點項目“思想政治教育學科40年建設實踐研究”（項目批準號：23VSZ012）、江西理工大學高層次人才科研啟動項目“中國共產黨思想政治教育動員研究”（JXUST-SKRC-04）的階段性成果。