近期，一大批新錄用選調(diào)生已通過初任培訓(xùn)，即將奔赴駐村一線激揚(yáng)青春、筑夢(mèng)山海。選調(diào)生在基層一線鍛煉成長(zhǎng)，必須擦亮“人民至上”鮮明底色，行穩(wěn)“國之大者”奮斗步履，善于思破題之策、尋解題之法、行答題之道，認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)基層鍛煉期間的真題、錯(cuò)題、好題、專題，以“嚼得菜根香、做得大事成”的志氣、骨氣與底氣，在扎根一線、以誠立身、達(dá)人成己中超越“小我”、成就“大我”，奮力答出人民滿意的“高分卷”。

多練“真題”，在蹲苗壯骨中筑牢實(shí)干之基。選調(diào)生剛踏出校門、初到基層，一開始不熟悉政策村情、不掌握實(shí)際情況，若只是閉門造車，必將在渾渾噩噩中虛度時(shí)光，無所作為。作為選調(diào)生，必須堅(jiān)決反對(duì)一切推脫躲繞、不思進(jìn)取的躺平行為，堅(jiān)決摒棄一切固守舊理念、老套路的懶漢思想，以“有位需有為”“駐村更要助村”的心態(tài)真蹲實(shí)駐。要沉下去“問”，深入街頭巷尾、田間地頭和項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，與群眾“同坐一條板凳”，說方言、嘮家常。要靜下來“聽”，認(rèn)真聽取群眾的訴求、感受群眾疾苦，聽出“弦外之音”，真正把情況都了解透。要坐下來“看”，要結(jié)合實(shí)際情況認(rèn)真比對(duì)，對(duì)細(xì)微之處要加強(qiáng)辯證，從數(shù)據(jù)中抽絲剝繭，提煉出詳實(shí)有用的結(jié)論。要站起來“跑”，主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重的核心工作，化被動(dòng)“接招”為主動(dòng)“破題”，從“因勢(shì)扎根”的桎梏中突破自我，讓每一趟基層之行都滿載而歸。

訂正“錯(cuò)題”，在躬身自省中厚植奮進(jìn)之力。面對(duì)基層產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后、人才短缺、生態(tài)環(huán)保壓力和組織基礎(chǔ)薄弱等短板挑戰(zhàn)，決不能以“不求無功，但求無過”的心態(tài)繞道走，變成政策業(yè)務(wù)上半懂不懂的“夾生式干部”、隨隨便便的“差不多先生”。作為選調(diào)生，必須以砥礪奮進(jìn)的“挺膺擔(dān)當(dāng)”正視問題，以見微知著的“火眼金睛”分類剖析，在風(fēng)險(xiǎn)面前不退縮，在責(zé)任面前不推諉，在考驗(yàn)面前不慌張。一方面，要敢于試錯(cuò)，該探的路，就要敢于挺身而出、迎難而上，冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)也要走；該試的水，就要不懼失敗、調(diào)整心態(tài)，向著目標(biāo)步步來。另一方面，要堅(jiān)持“試”有底線、“錯(cuò)”有所控，要從錯(cuò)誤的路徑中撇清迷霧、洞徹本質(zhì)，在用心思考、潛心研究中把握事物發(fā)展基本規(guī)律，對(duì)教訓(xùn)全面總結(jié)、復(fù)盤吸收；同時(shí)要將試錯(cuò)得來的經(jīng)驗(yàn)逐條梳理、全面推開，以點(diǎn)滴提升為全局工作多作貢獻(xiàn)，讓錯(cuò)過不再錯(cuò)、試錯(cuò)終“試對(duì)”。

匯總“好題”，在見賢思齊中昂揚(yáng)爭(zhēng)先之志。選調(diào)生剛到基層，面對(duì)與學(xué)校、機(jī)關(guān)完全不同的工作內(nèi)容，免不了“兩眼一抹黑”、心里直“打鼓”，此時(shí)就需要以能者為師、主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教。許多基層的同事長(zhǎng)期接觸群眾，身居處理復(fù)雜矛盾和問題的一線，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就是鮮活的榜樣。一方面，要“從鄉(xiāng)之先達(dá)持經(jīng)叩問”，多與村委成員溝通交流，從前輩們的成長(zhǎng)故事中了解鄉(xiāng)村歷史變遷、村情風(fēng)俗，讓自己的群眾語言更加簡(jiǎn)練管用、工作方法更加清晰明了。另外，要秉持“他山之石、可以攻玉”的理念，不要將自己拘泥于所駐之村，而是要立足村情、掌握區(qū)情、明確省情、了解國情，開拓視野、更新觀念、轉(zhuǎn)變思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)和示范村社的經(jīng)驗(yàn)方法，學(xué)深學(xué)透學(xué)到家，并結(jié)合實(shí)際消化吸收再創(chuàng)新，以“向最好者看齊、與最強(qiáng)者比拼、跟最快者賽跑”的姿態(tài)，做善作善成的佼佼者。

形成“專題”，在總結(jié)歸納中錘煉擔(dān)當(dāng)之能。如果只是滿足于“干過”和“做完”，而不進(jìn)行獨(dú)立深入的思考和總結(jié)，即使經(jīng)歷再多的實(shí)踐鍛煉，也如同“沙上建塔”，只是掛空名、走過場(chǎng)。作為選調(diào)生，不僅要思考好“能從基層學(xué)到什么”，還要想清楚“能為基層留下什么”。一方面，要堅(jiān)持能動(dòng)式干工作，設(shè)身處地思考群眾真正需要什么，時(shí)常“復(fù)盤”“查缺”工作過往，多挖掘駐村鍛煉期間的工作特色，歸納梳理成可借鑒、可推廣的工作模式，在積淀閱歷精華中建立一套自己的“成長(zhǎng)日記”。另一方面，要通過民情日記、宣傳報(bào)道等渠道反映基層一線的實(shí)情實(shí)景，吸引更多目光聚焦鄉(xiāng)村、關(guān)注鄉(xiāng)村；還可以通過國情調(diào)研、專題信息等形式，做連接基層與上級(jí)有關(guān)部門的橋梁紐帶，幫助基層有效發(fā)聲、推動(dòng)發(fā)展，書寫“一枝一葉總關(guān)情”的“初心答卷”。