黨的二十大報(bào)告指出：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村”。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，陽泉市以實(shí)施“鄉(xiāng)村振興萬人計(jì)劃”為引領(lǐng)扎扎實(shí)實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，打造出一支待得住、干得好、能帶富的鄉(xiāng)村治理骨干力量，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的過程中譜寫陽泉發(fā)展新篇章。

堅(jiān)持落實(shí)到位：管理好、培養(yǎng)好、使用好

陽泉市堅(jiān)持加強(qiáng)黨對鄉(xiāng)村人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，在結(jié)合本市實(shí)際的基礎(chǔ)上完成招錄任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生”全覆蓋，聚焦“管用育留”精準(zhǔn)發(fā)力，全力推動(dòng)“鄉(xiāng)村振興萬人計(jì)劃”后半篇文章寫好做實(shí)。

首先，陽泉市堅(jiān)持統(tǒng)籌管理原則，把“管理好”落在實(shí)處。一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，先后出臺(tái)重要文件，在選聘任用、職責(zé)任務(wù)、日常管理、教育培養(yǎng)、待遇保障等方面說清楚、做到位，不斷提高制度化、規(guī)范化水平。二是做好引導(dǎo)工作，幫助到村工作大學(xué)生迅速適應(yīng)新環(huán)境、掌握新技能。城區(qū)實(shí)施基層黨建“大學(xué)生項(xiàng)目”，要求到村工作大學(xué)生結(jié)合各村特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，參照基層黨建項(xiàng)目清單，領(lǐng)辦基層黨建項(xiàng)目、制定本村項(xiàng)目計(jì)劃書和實(shí)施方案，使其在問題中學(xué)習(xí)、在干事中思考，由此實(shí)現(xiàn)基層黨建工作由虛向?qū)崱⒁孕Т蟆?/p>

其次，陽泉市堅(jiān)持加強(qiáng)教育培訓(xùn)，把“培養(yǎng)好”落在實(shí)處。一是上好“理論課”。一方面由市委組織部牽頭對其進(jìn)行初任培訓(xùn)，另一方面將其納入市、縣（區(qū)）干部教育培訓(xùn)規(guī)劃和“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)計(jì)劃，明確要求每人每年參加縣級(jí)以上組織的集中培訓(xùn)不少于12天或90個(gè)學(xué)時(shí)。二是上好“經(jīng)驗(yàn)課”，重在通過建立工作交流制度、完善結(jié)對幫帶制度、健全談心談話制度等促進(jìn)到村工作大學(xué)生健康成長。

再次，陽泉市堅(jiān)持明確責(zé)任保障，把“使用好”落在實(shí)處。一是注重實(shí)踐歷練，在開展黨建領(lǐng)航、政策宣講、為民服務(wù)、“百戶問計(jì)”和風(fēng)采展示等系列活動(dòng)中規(guī)范大學(xué)生職責(zé)，促進(jìn)其盡快融入基層。針對大學(xué)生“到村缺人氣、干事缺底氣”難題，盂縣別出心裁搭建“一年融入、三年勝任、五年提升”三級(jí)成長階梯，推動(dòng)其從做好村級(jí)基礎(chǔ)事務(wù)的“村情通”逐步成為全面參與村中心工作的“領(lǐng)頭雁”以及擇優(yōu)參與縣鄉(xiāng)重點(diǎn)任務(wù)的“多面手”。二是做好服務(wù)保障，明確強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)做好大學(xué)生食宿保障，并且落實(shí)收入高于縣直機(jī)關(guān)同職級(jí)人員20%以上的要求。

確保后繼有人：到村工作大學(xué)生培養(yǎng)見行見效

習(xí)近平總書記指出：“青年干部了解了基層，學(xué)會(huì)了做群眾工作，在實(shí)踐鍛煉中快速成長。”到村工作大學(xué)生在為群眾服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐鍛煉中增長工作本領(lǐng)，能力素質(zhì)得到全方位提高。

鄉(xiāng)村一線是青年人才了解國情、深入社會(huì)的最好課堂。只有把從書本上得來的基礎(chǔ)知識(shí)和鮮活生動(dòng)的鄉(xiāng)村基層土壤相結(jié)合，才能生長出更加具體的實(shí)踐力量。在陽泉市的統(tǒng)籌規(guī)劃下，到村工作大學(xué)生從一開始便接觸到基層一線，與人民群眾面對面溝通、了解鄉(xiāng)村工作的內(nèi)在機(jī)理，在此過程中對基本國情有了深刻的認(rèn)識(shí)、對于各項(xiàng)政策有了具體的把握、對于“三農(nóng)”問題有了切身的體會(huì)，有主動(dòng)的學(xué)習(xí)、有自身的思考、有情感的聯(lián)結(jié)。這些對于剛剛走出校園踏入基層的大學(xué)畢業(yè)生來說，都是來之不易的社會(huì)課堂和十分寶貴的無形財(cái)富。

鄉(xiāng)村工作是青年人才增長才干、發(fā)揮作用的最好平臺(tái)。只有奮戰(zhàn)在基層一線，才能發(fā)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)的張力，讓“學(xué)生氣”的激情與“鄉(xiāng)土氣”的實(shí)干相結(jié)合，培養(yǎng)青年干事創(chuàng)業(yè)的工作能力。鄉(xiāng)村是高校學(xué)生大有可為的廣闊天地，到村工作大學(xué)生在鄉(xiāng)土中將自己的所思所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)實(shí)在在改變一村一戶鄉(xiāng)親的生活，這種充實(shí)感、滿足感、成就感是不能在書本上得到的，只有雙腳踏在田間地頭的泥土里才能得到。

鄉(xiāng)村建設(shè)是青年人才汲取能量、快速成長的最好機(jī)會(huì)。“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。”要想成為一名對農(nóng)業(yè)有貢獻(xiàn)、為農(nóng)民所需要、進(jìn)農(nóng)村能融入的到村工作大學(xué)生不是件容易的事。這要求到村工作大學(xué)生既要有過硬的能力，也要有奉獻(xiàn)的激情。作為貫徹落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐單元，鄉(xiāng)村工作不實(shí)地走訪不行、不聯(lián)系群眾不行、不事無巨細(xì)不行，每一項(xiàng)都是對到村工作大學(xué)生未來成長的一次歷練。在陽泉的實(shí)踐中，到村工作大學(xué)生沉下心來扎根基層，在工作中積蓄能量、在田野中學(xué)習(xí)知識(shí)、在群眾中收獲感動(dòng)，把鄉(xiāng)村作為磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，為他們一生的成長打下基礎(chǔ)。

【本文作者為中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、中國人民大學(xué)中共黨史黨建研究院副院長】