習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待。”為響應(yīng)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”的號(hào)召，近年來(lái)，因修建川藏公路而生的重慶交通大學(xué)不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，注重思政課的思想性、理論性、實(shí)踐性以及與新媒體新技術(shù)應(yīng)用深度融合，將“兩路”精神融入立德樹(shù)人全過(guò)程，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代重任。今年暑假，重慶交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院“兩路·一夢(mèng)”師生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在四川甘孜藏族自治州瀘定縣開(kāi)展了“兩路·一夢(mèng)”系列活動(dòng)，重走川藏、青藏公路，上好這堂“大思政課”。
時(shí)代銘記公路人，“兩路”精神永傳承
“兩路”精神激勵(lì)著一代代公路人奮斗在川藏、青藏線上，讓雪域高原昂首邁進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。實(shí)踐團(tuán)沿著318國(guó)道到達(dá)甘孜州瀘定縣，輾轉(zhuǎn)嵐安鄉(xiāng)、磨西古鎮(zhèn)，在甘孜公路局瀘定分局、二郎山川藏公路紀(jì)念館、318國(guó)道二郎山洞口養(yǎng)護(hù)站等地深入調(diào)研，尋找“兩路”精神印記。
在天全縣服務(wù)區(qū)川藏公路館，實(shí)踐團(tuán)系統(tǒng)了解了川藏公路建設(shè)、改造以及川藏高速建設(shè)歷程，而后在甘孜州公路管理局瀘定分局開(kāi)展調(diào)研。站長(zhǎng)胡波是一位可敬的人，他和妻子幾十載如一日?qǐng)?jiān)守在318國(guó)道瀘定段，即使養(yǎng)護(hù)工作再苦再累也始終兢兢業(yè)業(yè)。十八軍老戰(zhàn)士王世友老先生聲情并茂地介紹了“兩路”修筑的艱難歷史。我們要將這些平凡崗位上不平凡的人物事跡融入到思政課教學(xué)中，使其內(nèi)容更加豐富、情感更加飽滿(mǎn)、形式更加多樣！
踏尋紅色筑夢(mèng)路，展現(xiàn)思政課堂新風(fēng)
在瀘定縣嵐安鄉(xiāng)這片“革命火種廣播撒”的紅土地上，實(shí)踐團(tuán)師生把思政課堂帶到田間山野和革命遺址，讓思政課“動(dòng)”了起來(lái)。前期通過(guò)素材整理、理論研讀，以學(xué)生為主在嵐安鄉(xiāng)紅軍烈士紀(jì)念碑、紅軍醫(yī)院舊址、二郎山隧道等多地錄制剪輯了系列“行走的思政課”，這些將成為今后思政課堂上的教學(xué)素材。馬克思主義學(xué)院教師李成龍認(rèn)為：“學(xué)生們拍攝的思政課視頻具有說(shuō)理性和感染力，在全校思政課堂上用別樣的鏡頭與方式向更多的同學(xué)講述革命歷史，直接效果就是學(xué)生們更愿意聽(tīng)課。”在嵐安鄉(xiāng)紅色教育基地，甘孜州第十二屆、十三屆政協(xié)委員黃能貴稱(chēng)贊道：“你們用這樣的方式將同學(xué)們見(jiàn)不到、摸不著的一些紅色遺跡很好地呈現(xiàn)在他們眼前，同時(shí)你們自己也在這個(gè)過(guò)程中接受了洗禮。”
除此之外，多位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)沿路特色進(jìn)行部分元素提取，著手文創(chuàng)作品的相關(guān)設(shè)計(jì)，制作成信箋紙、手提袋、文具等。每個(gè)成員結(jié)合自身理解，對(duì)“兩路”精神進(jìn)行深層次自由創(chuàng)作，更好地傳遞了“兩路”精神。他們創(chuàng)作的背后流淌的是青年人的熱血和力量，流露的都是真情。
“兩路”尋聲追憶往昔，英雄心語(yǔ)遙寄后生
為了更直接地追憶“兩路”歷史、感悟精神力量，實(shí)踐團(tuán)在瀘定縣城、嵐安鄉(xiāng)、磨西鎮(zhèn)的田間地頭及街道社區(qū)開(kāi)展了街頭對(duì)話，對(duì)“兩路”精神的源起、傳播有了更深的認(rèn)識(shí)。其中一位藏族老筑路工拉米爾講述道：“當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有菜，只有少量糧食，十八軍主要依靠野菜生活。當(dāng)時(shí)修筑二郎山這條路是相當(dāng)危險(xiǎn)的。”為了使“兩路”精神可追可及可感，團(tuán)隊(duì)成員沿途收集整理了筑路護(hù)路英雄寄語(yǔ)，有了這些情深意切的叮嚀、睿智高遠(yuǎn)的勉勵(lì)，行進(jìn)的方向才更加明確，前進(jìn)的步伐才更加堅(jiān)定，思想境界也得到了升華。
建設(shè)線上數(shù)字展館，感悟“兩路”前世今生
為了使“兩路”精神教育既有思想性又有趣味性，讓蟄伏在博物館中的歷史資料煥發(fā)新生，也讓“兩路”精神的傳承在另一個(gè)時(shí)空得以實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐團(tuán)將“川藏公路博物館”進(jìn)行數(shù)字化二次創(chuàng)作，利用全景照片設(shè)計(jì)構(gòu)建全方位的導(dǎo)覽體系，為師生帶來(lái)沉浸式參觀體驗(yàn)，感受滄桑巨變。館內(nèi)展示了建設(shè)川藏、青藏公路的檔案以及相關(guān)物品，通過(guò)這些珍貴的史料立體再現(xiàn)當(dāng)時(shí)修筑“兩路”的真實(shí)場(chǎng)景以及為西藏各族人民帶來(lái)的新變化。學(xué)生們動(dòng)手建設(shè)的數(shù)字展館，將“兩路”相關(guān)知識(shí)與全景漫游、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)相融合，實(shí)現(xiàn)了音頻講解、知識(shí)鏈接、互動(dòng)答題等多種形式，為全校思政課堂上的學(xué)生帶來(lái)沉浸式的數(shù)字體驗(yàn)，真正用現(xiàn)代技術(shù)講好“兩路”精神。
在構(gòu)建“大思政課”的背景下，重慶交通大學(xué)以暑期社會(huì)實(shí)踐為抓手，支持學(xué)生自我研究、自我教育、自我宣講、自我制作，以思政課教學(xué)促學(xué)生實(shí)踐實(shí)干，以學(xué)生實(shí)踐實(shí)干反哺思政課教學(xué)，探索出了一條從理論到實(shí)踐、實(shí)踐到理論、課堂到實(shí)踐、實(shí)踐反哺課堂的教育閉環(huán)途徑，讓“兩路”精神熠熠生輝，讓學(xué)生們多維度立體接受“兩路”精神教育，讓思政教育入腦入心。
腳下有多少泥土，心中就沉淀多少真情。實(shí)踐團(tuán)在踐行“兩路”精神的路程中，深刻體悟到“兩路”精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心使命和根本宗旨的集中體現(xiàn)。我們要大力弘揚(yáng)和踐行“兩路”精神，為建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗?。ㄗ髡撸褐貞c交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院 肖瑞）
