2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，闡述了新時(shí)代辦好思政課的重大意義，分析了思政課教師的關(guān)鍵作用，提出了推動思政課守正創(chuàng)新的重要要求，為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)、課程思政建設(shè)乃至整個(gè)教育教學(xué)改革指明了方向、提供了遵循。三年來，北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，在校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，多措并舉、持續(xù)用力，思想政治理論課質(zhì)量不斷提升。2020年，學(xué)院獲批北京市重點(diǎn)建設(shè)馬克思主義學(xué)院。

抓好教師隊(duì)伍這個(gè)“關(guān)鍵主體”，教育引導(dǎo)思政課教師更好承擔(dān)鑄魂育人的政治責(zé)任和使命任務(wù)

習(xí)近平總書記指出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。三年來，我們通過嚴(yán)把政治關(guān)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等舉措，著力建設(shè)一支信仰堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、嚴(yán)格自律的教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持讓有信仰的人講信仰。設(shè)立“教師黨員先鋒崗”，創(chuàng)新“論辯式、演講式、對照式”黨課模式，教育引導(dǎo)思政課教師自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非面前保持政治清醒，堅(jiān)持思政課的政治性和思想性，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范。

持續(xù)為思政課教師充電賦能。實(shí)施“338”思政課教師能力提升計(jì)劃。積極組織和支持教師參加教育部、北京市、學(xué)校3級培訓(xùn)，搭建“周末大講堂”“青年教師沙龍”“集體備課會”3個(gè)平臺，探索“系統(tǒng)培訓(xùn)、專家導(dǎo)學(xué)、集體研學(xué)、學(xué)術(shù)研討、教學(xué)競賽、實(shí)踐研修、科研助學(xué)、出國訪學(xué)”8種學(xué)習(xí)形式，著力提升思政課教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)工程”。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”作為思政課教師考核的核心指標(biāo)，大力開展“爭做四有好老師”教育活動，將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入教師黨支部書記和教研室主任述職內(nèi)容。實(shí)行師德“一票否決制”。

辦好思政課這個(gè)“關(guān)鍵課程”，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。三年來，我們積極推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，組織開展教學(xué)重難點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)思政課質(zhì)量監(jiān)測管理，學(xué)生參與感、抬頭率、獲得感顯著提升。

積極推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新。通過教研室集體備課、新教師試講、骨干教師示范、老教師說課等形式，綜合運(yùn)用專題教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和線上教學(xué)等模式提高思政課親和力、針對性。探索“教學(xué)提問題—研究出文章—成果進(jìn)課堂”的教學(xué)改革，建設(shè)了一批思政課“金課”，示范引領(lǐng)作用突出。

開展教學(xué)重難點(diǎn)問題研究。設(shè)立專項(xiàng)課題和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，組織和支持思政課教師根據(jù)所教課程特點(diǎn)，深入調(diào)研，找準(zhǔn)教學(xué)工作中的重點(diǎn)、痛點(diǎn)和難點(diǎn)，明晰“問題鏈”。創(chuàng)新教學(xué)策略和方法技術(shù)，解決課堂教學(xué)中存在的問題和困難，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

加強(qiáng)思政課質(zhì)量監(jiān)測管理。明確課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生考試等各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立“一師一檔”教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，構(gòu)建學(xué)生評價(jià)、督導(dǎo)評價(jià)、教師自評、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)院評價(jià)和教學(xué)管理評價(jià)7主體多元評價(jià)體系，全過程多層次監(jiān)督提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

發(fā)揮校黨委支持這個(gè)“關(guān)鍵保障”，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多方聯(lián)動支持思政課建設(shè)工作格局

習(xí)近平總書記指出，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程。三年來，我校黨委高度重視思政課建設(shè)，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面給予了全力支持。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校黨委成立思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委常委會、校長辦公會每年專題研究加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，思政課建設(shè)重大事項(xiàng)，研究制定“一院一策”支持舉措。校黨委書記、校長每年到馬院現(xiàn)場辦公，解決實(shí)際困難。校黨委書記黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到馬院思政課教師黨支部，帶頭聯(lián)系思政課教師。

校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思政課。校黨委書記擔(dān)任課程組長并講授北京市市級思政課《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究》，每年為本科生上“大學(xué)第一課”。校長每年為研究生上“開學(xué)第一課”。校領(lǐng)導(dǎo)近3年講授思政課共70余次。

政策上給予傾斜支持。實(shí)施“三個(gè)一批”教師補(bǔ)充計(jì)劃（從優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘一批、從管理干部中轉(zhuǎn)崗一批、通過學(xué)科調(diào)整增補(bǔ)一批），提前2年達(dá)到思政課教師數(shù)量配備標(biāo)準(zhǔn)。率先落實(shí)思政課教師職稱評審“三單政策”。專門調(diào)整學(xué)科布局結(jié)構(gòu)，設(shè)立馬克思主義理論一級學(xué)科，并納入學(xué)校“雙一流”建設(shè)總體布局。

作者：劉廣超  北京林業(yè)大學(xué)黨委宣傳部長、馬克思主義學(xué)院院長