社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。中共中央、國務(wù)院最近印發(fā)的《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，推動社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展和百姓生活。”這為高校推動社會主義核心價值觀落地落實(shí)明確了實(shí)踐路徑。

加強(qiáng)教育引導(dǎo)。教育引導(dǎo)是培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)性工作。習(xí)近平總書記指出：“核心價值觀，其實(shí)就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”一個人只有胸懷愛黨愛國愛人民愛社會主義的大愛，才能有大德、有大情懷，自覺把個人理想融入黨和國家事業(yè)發(fā)展全局?？梢?，大愛、大德、大情懷是有機(jī)統(tǒng)一的，而大愛是大德、大情懷的基礎(chǔ)。青年學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和確立的重要時期，培育其大愛大德大情懷，抓好這一時期的社會主義核心價值觀教育非常重要。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要載體。高校要發(fā)揮思政課在社會主義核心價值觀教育中的主陣地作用，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性，把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，讓青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各種場合都能感知和領(lǐng)悟，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，真正做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。

堅(jiān)持實(shí)踐養(yǎng)成。習(xí)近平總書記指出：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。”社會主義核心價值觀只有同人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐、成長發(fā)展歷程緊密結(jié)合，才能成為人們的行動自覺和生活規(guī)范，成為人們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹幕咀裱｜h的十八大以來，社會主義核心價值觀日益深入人心，成為廣大人民群眾的行為準(zhǔn)則。在推進(jìn)社會主義核心價值觀實(shí)踐養(yǎng)成的過程中，高校要堅(jiān)持和實(shí)施分眾化落實(shí)，既面向全體師生實(shí)現(xiàn)全覆蓋，又區(qū)分層次和對象加強(qiáng)分類指導(dǎo)，真正體現(xiàn)貼近性、對象化，不斷提高教育、引導(dǎo)和落實(shí)的針對性實(shí)效性。組織開展各類評選活動，發(fā)揮好身邊先進(jìn)典型對青年學(xué)生的引領(lǐng)帶動作用，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。

強(qiáng)化制度保障。培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，不僅要靠思想教育、實(shí)踐養(yǎng)成，而且要用體制機(jī)制來保障。2013年，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》提出：“用法律的權(quán)威來增強(qiáng)人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性”。2016年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)的指導(dǎo)意見》。高校要自覺將社會主義核心價值觀融入普法宣傳教育中，堅(jiān)持法治宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，讓廣大師生深刻認(rèn)識法律法規(guī)所蘊(yùn)含的價值觀，牢固樹立法治意識、增強(qiáng)法治觀念，形成守法光榮、違法可恥的良好氛圍。把社會主義核心價值觀教育同青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，融入學(xué)習(xí)守則、班級公約、寢室規(guī)章等制度建設(shè)中，使之化為青年學(xué)生的精神動力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯制度的效能。

（作者單位：湖南文理學(xué)院、湖南大學(xué)）