中華民族在極端艱難困苦之中以驚人的代價、慘烈的犧牲，贏得了抗戰(zhàn)的勝利，其間中國社會也孕育和積累了現(xiàn)代化的新因素——

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，淞滬戰(zhàn)場國軍敗退，上海、南京相繼淪陷，大批戰(zhàn)略物資和人員需要通過長江水路撤退，由于運力有限和水路不暢，大量物資和人員滯留在宜昌。民族實業(yè)家盧作孚創(chuàng)辦的民生公司采取“三段式航行”的方式，歷時四十天，用極其有限的運力將停駐在宜昌的十幾萬噸貨物和三萬余人轉(zhuǎn)運至大后方，保住了中國民族工業(yè)的命脈和大批人才，為抗戰(zhàn)的最后勝利提供了有力的保證。親歷了宜昌大撤退的教育家晏陽初評價說：敦刻爾克大撤退是依靠國家的力量，由軍事部門指揮完成。宜昌大撤退則完全依靠的是盧作孚和他的民生公司船隊。圖為宜昌大撤退中的輪船。（高陽）  

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利75周年。抗日戰(zhàn)爭對近代中國經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展影響深遠(yuǎn)。中華民族在戰(zhàn)爭中做出的犧牲、付出的代價是極其巨大的。然而，人類歷史上每一次巨大的災(zāi)難，常常都是以歷史的巨大進步作為補償?shù)?。一方面日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的殘酷破壞和瘋狂掠奪，使中國遭到空前的創(chuàng)傷，損失慘重，阻斷了中國的現(xiàn)代化進程；另一方面中華民族在極端艱難困苦之中，頑強不屈，玉汝于成，以驚人的代價、慘烈的犧牲，最終贏得了抗戰(zhàn)的勝利。同時，在爭取民族獨立的進程中，中國社會也孕育和積累了現(xiàn)代化的新因素。這些新因素包括人口、工廠和文化教育內(nèi)遷帶來的新變化和新動力。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，民族工業(yè)的大遷移對國民經(jīng)濟由平時向戰(zhàn)時轉(zhuǎn)移、支持抗日戰(zhàn)爭發(fā)揮了重要作用

經(jīng)濟發(fā)展不平衡，是近代中國社會的一個主要特點。戰(zhàn)前中國的經(jīng)濟重心，主要集中在東南沿海沿江，特別是以上海為中心的江浙地區(qū)。而在廣闊的西南、西北地區(qū)，現(xiàn)代化工礦企業(yè)和工業(yè)門類，幾乎處于空白狀態(tài)。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，東南沿海地區(qū)的大批企業(yè)毀于炮火或被侵略者劫奪。為了保存中國賴以堅持抗戰(zhàn)的有生力量，民族工商業(yè)者、工程技術(shù)人員和廣大工人，冒著敵人的炮火，不畏艱辛，內(nèi)遷大后方。國民政府也積極協(xié)助工礦企業(yè)內(nèi)遷。這次民族工業(yè)的大遷移，不僅對國民經(jīng)濟由平時向戰(zhàn)時轉(zhuǎn)移、支持抗日戰(zhàn)爭發(fā)揮了重要作用，而且對改變中國工業(yè)布局的嚴(yán)重不合理狀況產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

抗戰(zhàn)初期的民族工業(yè)內(nèi)遷，是中國抗戰(zhàn)戰(zhàn)略防御階段的一項重大工程。據(jù)統(tǒng)計，整個內(nèi)遷工廠多達600余家。這些工廠基本上都是現(xiàn)代化程度較高的大中型企業(yè)，機器設(shè)備精良，技術(shù)比較先進，特別是大量技術(shù)工人的內(nèi)遷，為內(nèi)地工業(yè)發(fā)展輸入了新鮮血液，有力推動了大后方經(jīng)濟發(fā)展。據(jù)國民政府統(tǒng)計，1937年四川、云南、貴州、陜西、甘肅、湖南、廣西七省工廠之和僅占全國總數(shù)的6.03%，資本總數(shù)僅占全國的4.04%。1943年，大后方的工廠數(shù)已達4524家，與戰(zhàn)前相比，工廠數(shù)增加了18倍，工人數(shù)增加了82倍，資本總額增加164倍。

1938年4月，國民黨全國臨時代表大會通過的《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》明確規(guī)定：“經(jīng)濟 建設(shè)應(yīng)以軍事為中心，同時注意改善人民生活。本此目的，以實行計劃經(jīng)濟，獎勵海內(nèi)外人民投資，擴大戰(zhàn)時生產(chǎn)。”這一經(jīng)濟綱領(lǐng)，成為戰(zhàn)時中國政府調(diào)整和制定經(jīng)濟政策的基本依據(jù)。它有利促進了大后方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，重工業(yè)比重不斷提高，水陸交通建設(shè)得到開拓，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣日漸深入。同時，它也為國民黨官僚資本的壟斷提供了合法的依據(jù)。

在敵人炮火威脅下的高等院校輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷大后方，保存了中華民族教育文化之國脈

雖然，“這種發(fā)展變化不是出自中國經(jīng)濟現(xiàn)代化的內(nèi)在必然結(jié)果，但是，相對于被打斷的現(xiàn)代化進程，這些發(fā)展和變化的確是新的現(xiàn)代化因素的積累”。伴隨著民族工業(yè)大規(guī)模內(nèi)遷的同時，許多著名高等學(xué)府也大舉遷入內(nèi)地。近代中國的大學(xué)布局同工業(yè)布局一樣十分不合理。無論是公立、私立還是教會主辦的大學(xué)，絕大多數(shù)集中在東南沿海和平津等幾個主要城市。據(jù)統(tǒng)計，戰(zhàn)前全國共有高等學(xué)府108所，僅北平、天津、上海三市就占了46所，在校學(xué)生約占全國在校生總數(shù)的2/3。中國易受敵人攻擊之區(qū)，多為教育文化中心。

為了保存中華民族教育文化之國脈，在敵人炮火威脅下的高等院校紛紛輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷大后方，在異常艱辛的條件下繼續(xù)辦學(xué)。在整個抗戰(zhàn)期間，大學(xué)的內(nèi)遷幾乎從未間斷過。

平津淪陷后，國民政府教育部采取緊急措施，命令平津兩地方6所大學(xué)分別遷往長沙和西安。遷往長沙的是清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)，三校組成長沙臨時大學(xué)，于1937年10月正式開學(xué)，到校學(xué)生1400多人，到校教師150多人。同年12月，長沙臨大又奉教育部之命，遷往云南昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)，教授陣營可稱極一時之選。

學(xué)校在極為艱苦的物質(zhì)條件下，在研究工作和培育人才方面都做出了突出成績。遷往西安的是北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院，三校組成西安臨時大學(xué)，后改稱為國立西北聯(lián)合大學(xué)。1938年7月，教育部又令西北聯(lián)合大學(xué)的各個學(xué)院獨立，分為西北醫(yī)學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院、西北師范學(xué)院、西北工學(xué)院和西北大學(xué)。它對全國的影響沒有西南聯(lián)大那么大。隨后，東南沿海地區(qū)等許多高等學(xué)校也陸續(xù)內(nèi)遷。“戰(zhàn)時內(nèi)遷的高校，主要分布在四川、云南、陜西、貴州四省。其中四川最多，僅重慶一地就集中了25所。”“貴州原來連一所大學(xué)也沒有，此時則云集了眾多著名學(xué)府。”這些內(nèi)遷院校，在教學(xué)和研究方面都做出許多成績，并且對推動西南、西北的經(jīng)濟文化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

戰(zhàn)時，不少家住淪陷區(qū)的廣大愛國青年背井離鄉(xiāng)，來到大后方求學(xué)。為了保證他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，國民政府在后方陸續(xù)開辦了不少國立高中。同時，對于來自淪陷區(qū)的大專及中學(xué)學(xué)生，政府大都給以貸金，后改為公費。戰(zhàn)前，學(xué)生讀書“年須數(shù)百元，非富有之家，無力送子弟入學(xué)，以至高等教育過于貴族化，不合平民主義的原則”。那時，貧苦家庭的子女即使能考入大學(xué)，也付不起昂貴的學(xué)費。戰(zhàn)時的貸金制度，不僅保證了來自淪陷區(qū)的青年學(xué)子繼續(xù)求學(xué)，而且將近代以來高等教育貴族化傾向打破，一些家境清貧的學(xué)生，可以通過自己的努力，依靠政府的貸金和公費制度，享受高等教育。戰(zhàn)時“?？埔陨蠈W(xué)校學(xué)生獲得此種貸金或公費者，每年常在五萬人至七萬人左右”，約占當(dāng)時在校生總數(shù)的80%。

抗日戰(zhàn)爭刺激了中華民族的覺醒

1938年，全國各地還出現(xiàn)了成千上萬青年知識分子奔赴延安的熱潮，其中包括不少平津和東南沿海的大學(xué)生。“抗戰(zhàn)后到延安的知識分子總共四萬余人，就文化程度而言，初中以上71%（其中高中以上19%，高中21%，初中31%），初中以下的約30%。”為了躲避戰(zhàn)火，還有更多不愿做亡國奴的社會各階層民眾，紛紛從戰(zhàn)地和淪陷區(qū)向大后方遷徙。據(jù)社會學(xué)者對知識分子內(nèi)遷的估計，高級知識分子90%以上西遷，中級知識分子50%以上西遷，低級知識分子30%以上西遷。這一群體因為受過相當(dāng)?shù)慕逃?jīng)濟條件也使他們有可能長途遷徙，因而在同一群體中內(nèi)遷比例最高。此外，小商販、小手工業(yè)者和技術(shù)工人在內(nèi)遷者中也占了很大的比重，這是因為他們的職業(yè)適應(yīng)性強，謀生較為容易。而廣大農(nóng)民在內(nèi)遷人口中所占比例最低，這是由于他們的生產(chǎn)、生活離不開土地這一特殊條件。戰(zhàn)時內(nèi)遷人口“至今沒有完全的統(tǒng)計。但有著從一千數(shù)百萬人直至五千萬人的種種不同的估計。一般認(rèn)為，約在二千萬到三千萬人之間”。這是中華民族歷史上一次人口大遷移。

在中華民族覺醒的歷程中，抗日戰(zhàn)爭所起的教育作用，是其他任何歷史事件都難以比擬的。在各界社會精英、政黨共同參與的廣泛社會動員下，民族意識和民族認(rèn)同感在戰(zhàn)時得到了空前增強。以沿海工業(yè)、文教機構(gòu)內(nèi)遷為標(biāo)志的中國社會經(jīng)濟文化中心的轉(zhuǎn)移，對于矯正中國近代化過程中的畸形狀態(tài)，客觀上起到了出乎時人意料的作用；戰(zhàn)時中華民族救亡圖存的強烈愿望，也有力地推動了后方民族工業(yè)、教育文化事業(yè)的發(fā)展。

與此同時，受戰(zhàn)爭影響，這種變化發(fā)展又多形成于臨時被動的危機應(yīng)對狀態(tài)下，并非中國近代社會演變符合邏輯的自然遞進，而且國家壟斷資本的急劇膨脹，國民黨“黨化教育”等戰(zhàn)時統(tǒng)治的限制，所產(chǎn)生的負(fù)面作用也貽害甚深。但無論如何，抗日戰(zhàn)爭帶來的民族覺醒，不僅支持抗戰(zhàn)取得最后的勝利，也進一步推動了中國社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，是中國堅持持久抗戰(zhàn)的源泉。從這個角度看，抗日戰(zhàn)爭是中華民族偉大復(fù)興的樞紐！

（作者為中國歷史研究院近代史研究所研究員、副所長）