黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，特別是2018年黨中央召開新時代第一次全國教育大會，強調(diào)教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，切實做到為黨育人、為國育才，為我們做好新時代教育改革發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。作為新疆的首府城市，烏魯木齊強化為黨育人、為國育才的導向，培養(yǎng)愛國愛疆、擔當奉獻的社會主義建設(shè)者和接班人，對“聚焦總目標、抓好‘三件大事’、建設(shè)‘六個首府’”和實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標顯得尤為重要。

清醒認識為黨育人為國育才的重要意義

教育是黨之大計、國之大計。在新疆、在烏魯木齊，充分認識新時代為黨育人為國育才的重大意義，對于我們正確把握我國教育的歷史方位、解決教育領(lǐng)域的重大問題、辦好人民滿意的首府教育，至關(guān)重要、影響深遠。

為黨育人為國育才為新時代教育改革發(fā)展指明了方向。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育改革發(fā)展，作出了一系列重要講話、指示、批示，提出了一系列新理念新思想新觀點。習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是馬克思主義基本原理與中國教育實踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶。我們要增強“四個意識”、樹牢“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想認識行動統(tǒng)一到習近平總書記關(guān)于教育的重要論述上來，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

為黨育人為國育才是貫徹落實全國教育大會的核心所在。黨中央在中國特色社會主義進入新時代、全面建成小康社會進入決勝階段召開的全國教育大會，系統(tǒng)總結(jié)了推進我國教育改革發(fā)展的“九個堅持”，梳理概括了黨的十八大以來習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成了系統(tǒng)完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系。我們要緊緊圍繞學習貫徹大會精神，切實增強貫徹落實的思想自覺、政治自覺和行動自覺，謀思路、把方向、定措施、破難題，確保黨的教育方針政策落地生根、取得實效。

為黨育人為國育才是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的關(guān)鍵之要。維護新疆社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安，教育是基礎(chǔ)、是保障。我們要把思想和行動統(tǒng)一到黨中央治疆方略、特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標上來，深刻認識新疆仍處于“三期疊加”的復雜形勢，按照自治區(qū)黨委“1＋3＋3＋改革開放”總體部署和市委十一屆六次全委會精神要求，聚焦總目標、緊盯總目標，時刻繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，嚴格落實意識形態(tài)領(lǐng)域工作責任，全力維護校園安全穩(wěn)定，守牢教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域主陣地，確保首府持續(xù)穩(wěn)定、長期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定。

新形勢下為黨育人為國育才的具體實踐

教育事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。我們要緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，按照《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》要求，聚焦核心、突出重點、把握關(guān)鍵、落實任務(wù)，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

為黨育人為國育才須堅持黨的全面領(lǐng)導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。加強黨的領(lǐng)導，是做好教育的根本保證。我們必須牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導權(quán)，始終堅持黨管辦學方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，使教育領(lǐng)域成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。一要加強黨對教育的政治領(lǐng)導。把政治建設(shè)擺在首要位置，貫徹落實《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》，堅決貫徹黨的教育方針，扎根中國大地辦教育，切實樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個堅決”，確保教育戰(zhàn)線自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。二要加強黨對教育的思想領(lǐng)導。思想政治工作是學校的生命線。要貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，按照習近平總書記提出思政課教學要做到的“八個相統(tǒng)一”要求、思政課教師要具備“六要”標準，善于運用一切場合、一切載體、一切方式來做思想政治工作，以開展“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”活動為抓手，切實管好教師、課堂、教材、網(wǎng)絡(luò)和校園思想文化陣地，堅決防范和清除各種錯誤政治思潮、分裂主義、宗教活動等對學校的侵蝕。三要加強黨對教育的組織領(lǐng)導。一方面，要在各級各類學校健全黨的組織，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動黨的組織、黨的領(lǐng)導、黨的作用、黨的工作、黨的活動、黨的優(yōu)勢、黨的力量壯大“七個全覆蓋”；另一方面，要選強配優(yōu)學校領(lǐng)導班子，履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導職責，確保黨的教育方針在學校不折不扣全面貫徹執(zhí)行。

為黨育人為國育才須堅持正確辦學方向。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。堅持什么樣的辦學方向，決定著教育的性質(zhì)和最終成敗。要樹牢“四為”意識，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國育才。要培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人。

為黨育人為國育才須聚焦立德樹人。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人、關(guān)系國家前途命運。一要堅定理想信念，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。二要培養(yǎng)愛國情懷，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，愛國主義教育就要從小抓起，引導青少年樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，培養(yǎng)他們的愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。三要提升品德修養(yǎng)，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，堅持以社會主義核心價值觀為核心，引領(lǐng)時代新人的法治意識、道德修養(yǎng)等方面，培養(yǎng)有學識、重實干、靠奮斗、講奉獻的時代新人。四要增長見識知識，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。五要培養(yǎng)奮斗精神，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神和勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。六要提升學生綜合素質(zhì)，開齊開足體音美等課程，舉辦中小學生體育運動會、藝術(shù)節(jié)等體藝類賽事活動，進一步完善學校美育工作制度評價體系，積極創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)美育才能和美育教育成果的平臺。

為黨育人為國育才須加強教師隊伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。要加強師德師風教育。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。要把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘任聘用、進修深造、收入分配和評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，將師德建設(shè)工作作為評估學校辦學質(zhì)量的重要指標，不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，大力提升教師職業(yè)的榮譽感、責任感和使命感。要強化教師隊伍管理。加大教育人才引進力度，落實國家免費師范生就業(yè)政策和特崗教師計劃，吸納高素質(zhì)教師、優(yōu)秀師范類大學畢業(yè)生到我市中小學任教，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，特崗計劃、教師編制、職稱評聘繼續(xù)向農(nóng)村傾斜，鼓勵和引導優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校、薄弱學校任教。持續(xù)做好南疆和農(nóng)牧區(qū)中小學結(jié)對幫扶支教和雙向掛職工作，選派新錄用中小學教師和公務(wù)員到南疆幼兒園支教。突出業(yè)績和能力導向，完善中小學教師職稱評審機制，進一步推進評聘結(jié)合。加強教代會制度建設(shè)，落實中央專項彩票公益金“勵耕計劃”“潤雨計劃”，推進“教工之家”建設(shè)，維護發(fā)展教職工合法權(quán)益。要加強教師培訓。落實“國培”“區(qū)培”計劃，辦好骨干教師培訓班、高級研修班等師資培訓項目，抓好新入職教師崗前培訓，有效提升培訓質(zhì)量。要不斷提高教師待遇，重點對非在編聘用教師與在編教施行同工同酬。全面清理和規(guī)范針對教師的各類檢查、考核、評比、填表及各類社會性事物，減輕教師過重負擔。要時刻牢記“老師是第一身份、教書是第一工作、上課是第一責任”，遵循教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，認真做好教書育人工作，切實肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，培育更多擔當民族復興大任的時代新人。

【本文作者為烏魯木齊市人民政府副市長、市教育局局長】

責編：趙博藝 / 董惠敏