【摘要】“微時代”來臨讓紅色文化傳播面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。借助“微時代”下的新型傳播工具，紅色文化迎來更廣泛的受眾群體和更便捷的傳播方式。如何在“微時代”下對紅色文化進行宣傳，如何增強紅色文化的生命力、吸引力、感染力，是實現(xiàn)紅色文化可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。

【關鍵詞】微時代  紅色文化  文化傳播    【中圖分類號】G122    【文獻標識碼】A

紅色文化是我國偉大的革命文化和精神遺產。隨著“微時代”傳播思維、傳播方式以及傳播內容的變革，紅色文化想要立足“微時代”，想要在“微時代”中得到廣泛傳播，就需要不斷創(chuàng)新。

樹立“微思維”，增強紅色文化生命力

“微時代”下紅色文化的傳播，應該體現(xiàn)紅色文化生命力，樹立“微思維”就是對紅色文化生命力的強調。

灌輸式思維向平民式思維轉變。傳統(tǒng)紅色文化主要采取灌輸式的傳播思維，傳播的起點過于宏大，說教色彩較為濃重，容易讓受眾產生抵觸心理，尤其是針對青年一代，灌輸式思維下進行紅色文化傳播難以收到成效，更多的是受到青年一代的冷落。在“微時代”下，紅色文化傳播要注重思維的轉變，要采取平民視角，“微時代”下的微博、微信注重的是人際傳播，生活色彩更加濃郁、人情味道更加濃重。在這種前提下，紅色文化傳播需要符合實際、貼近生活，運用平民式思維進行文化傳播，利用“微言微語”觸及受眾的內心，讓受眾感受到紅色文化與生活的緊密關系，從而讓紅色文化在“微時代”下重獲生命力。

單向傳播思維向互動傳播思維轉變。傳統(tǒng)的紅色文化依靠單向傳播，是一種自上而下的傳播模式，這種傳播模式互動性不足，難以吸引受眾參與，更談不上讓受眾積極主動地接受。在“微時代”下，任何信息的傳播都注重交互性，受眾不僅僅是內容的接受者，更需要廣泛地參與到傳播之中，發(fā)表自己的觀點和看法。紅色文化在“微時代”下進行傳播要注重受眾的體驗感，要允許受眾發(fā)表自己的觀點，讓傳播者和受眾能夠交流互動，讓受眾之間能夠分享討論，借助有效的參與和討論，賦予紅色文化更為多元的生命力。

獨立傳播思維向分享傳播思維轉變。傳統(tǒng)紅色文化主要由強勢媒體發(fā)聲，向社會公眾傳達紅色文化精神，這種傳播方式效率較低，傳播范圍相對有限。在“微時代”下，信息的傳播主要依賴社會公眾的分享，分享傳播的效率以幾何倍數(shù)增長，不僅提高了紅色文化的傳播效率，更擴展了紅色文化的傳播范圍，讓更多人能夠通過分享的方式了解紅色文化。樹立“微思維”，以平民式思維、互動傳播思維、分享傳播思維來展示紅色文化的生命力，讓紅色文化能夠在更廣闊的空間進行有效傳播。

拓展“微方法”，提升紅色文化吸引力

“微時代”下紅色文化的傳播，要注意善用正確的方式方法。利用有效的方式能夠加速紅色文化傳播，拓展“微方法”則是提升紅色文化吸引力的關鍵。

以電視媒體打造紅色品牌。隨著時代的發(fā)展，網絡已經進入到人們的生活之中，傳統(tǒng)紙媒影響力逐漸減弱，電視媒體雖受影響，但仍可以承擔官方媒體傳播重任。不同于網絡媒體，電視媒體的官方性質較強，即便處于“微時代”，紅色文化傳播仍需要保留一條官方路徑，應在電視媒體中巧妙植入紅色文化內容，讓受眾時刻牢記紅色文化對于中華民族的重要意義。

利用微信、微博等社交媒體開展紅色文化宣傳。在“微時代”下，社會公眾更愿意利用微信、微博等社交媒體進行交流，尤其是青年一代更善于利用“微媒體”表達自己的觀點，紅色文化傳播需要順應時代潮流，借助微信、微博等社交媒體進行文化宣傳，應盡量采取年輕化、通俗化、互動化的傳播方式，讓社會公眾能夠參與到紅色文化討論之中，愿意主動地宣傳紅色文化。

開辟紅色文化自媒體路徑。體育界、娛樂界、商業(yè)界都擁有相應的自媒體“強音者”，而文化界在此方面卻略顯不足，尤其是紅色文化領域更少存在于自媒體。為保障紅色文化的生命力，相關部門應該樹立紅色文化自媒體“強音者”，鼓勵一些院校教授、紅色革命親歷者講述紅色文化，以生動的故事傳播紅色文化，并形成獨具特色的紅色文化自媒體，讓喜愛紅色文化的受眾能夠找到歸屬，共同為傳播紅色文化貢獻出自己的力量。

鼓勵紅色文化網絡原創(chuàng)社區(qū)。唱紅色歌曲、游紅色勝地、觀紅色電影、聽紅色故事，這些都是紅色文化傳播的最基本路徑，這些紅色文化活動也在不少受眾心中生根發(fā)芽。但隨著網絡時代的來臨，文化傳播的速率更新，傳統(tǒng)的路徑對社會公眾的吸引力不足，紅色文化想要得到更好的傳播效果，就必須在此基礎上形成更強有力的傳播路徑。應鼓勵紅色文化愛好者在網絡中進行創(chuàng)新，比如將流行歌曲重新編詞融入紅色文化，號召廣大紅色文化愛好者利用自己的智慧進行傳播方式創(chuàng)新并形成具有紅色文化氣息的網絡原創(chuàng)社區(qū)。這些舉措會讓傳統(tǒng)紅色文化烙上網絡印記，提升紅色文化的吸引力。拓展“微方法”，即在保留電視媒體紅色品牌的基礎上，利用微信、微博等社交工具傳播紅色文化，形成相應的自媒體平臺和網絡原創(chuàng)社區(qū)，利用多種途徑傳播紅色文化。

增強“微內容”，彰顯紅色文化感染力

傳承紅色文化必須要挖掘紅色文化的內涵，提高紅色文化品質，感受紅色文化精神，只有在充分了解紅色文化的基礎上，才能感受到紅色文化的別樣魅力。“微時代”下紅色文化的傳播，要展示文化的深刻內涵，彰顯紅色文化的感染力，而增強“微內容”就是提升紅色文化感染力的重要途徑。

重新界定紅色文化內容，擴展紅色文化外延。一直以來，紅色文化都被認定是馬克思主義思想下的紅色革命文化，抗戰(zhàn)精神、延安精神等一直都是紅色文化的主旋律。但隨著時代的發(fā)展，紅色文化不應該局限在革命年代，應該不斷融入新的內容。社會主義建設過程中的愛國主義、民族主義、改革創(chuàng)新精神都應該被納入到紅色文化之中，讓紅色文化在“微時代”下增加“微內容”，將更多、更好的精神融入到紅色文化之中，以便更好地彰顯紅色文化的時代感和感染力。

塑造典型形象，提升紅色文化感召力。在歷史長河中，許多革命英雄一直被社會公眾銘記于心，這些典型形象讓社會公眾對紅色文化刻上深深烙印。進入新的時代，網絡成為社會發(fā)展的主旋律，典型人物在網絡世界中大量缺失，使紅色文化失去了最直觀的形象。不同的時代產生不同的英雄，網絡時代需要樹立典型，借助典型讓社會公眾時刻意識到紅色文化的重要性，讓社會公眾內心深處保留著生動、真實、具體化的典型人物。

把握重要契機，注重紅色文化紀念日。加強社會公眾對紅色文化的印象，需要重視紅色文化的特殊契機，這些時期社會公眾的愛國主義情懷高漲，更適合傳播相應的紅色文化，相關部門應該在這些紀念日舉辦大型的紅色文化網絡活動，通過網絡的廣泛性引發(fā)社會公眾對紅色文化的關注。借助重要的歷史時間點、借助網絡講述紅色文化故事，能夠極大地增強紅色文化的感染力。

注重校園紅色文化內容的有效傳播。青少年是祖國的未來，承載著國家發(fā)展的重任，青少年學習紅色文化能夠養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，從而擁有良好的思想道德。校園是紅色文化宣傳的重要陣地，學生是紅色文化的重要受眾群體，在開展校園紅色文化傳播時，應注重紅色文化的內容與校園網絡文化相結合，不僅要在傳播方式上網絡化，更要在內容上網絡化。紅色文化要注重與網絡生活息息相關，讓青少年在生活中隨處可見紅色文化，以此來彰顯紅色文化的感染力。

（作者分別為中國石油大學（華東）石油工程學院講師；中國石油大學（華東）經濟管理學院副教授）

【參考文獻】

①杜敦科：《受眾視角下的網絡紅色文化傳播研究》，《傳播與版權》，2016年第5期。

責編/譚峰    美編/宋揚

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