進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)的日益普及顯著地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的深入發(fā)展，同時(shí)也切實(shí)改變了人們生活和社會(huì)交往的方式與模式。智能手機(jī)即時(shí)通訊成為人們交流與溝通的常用工具；線上線下互動(dòng)的新興消費(fèi)模式在社會(huì)上越來(lái)越普及；網(wǎng)上支付受到中青年人群的青睞。我們已經(jīng)跨入了一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界交融和并存的新時(shí)代。在以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬世界里，傳統(tǒng)的國(guó)與國(guó)之間的邊界幾乎蕩然無(wú)存，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的互聯(lián)，貢獻(xiàn)著無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的商機(jī)，也暗藏著無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的危機(jī)，“阿里巴巴”們可以把中國(guó)制造賣到世界各地，“斯諾登”們則能夠輕易竊得全球各方位的信息。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)模式、技術(shù)提高模式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、社會(huì)交流模式等都在不斷的變化中，信息技術(shù)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也帶來(lái)了新的安全挑戰(zhàn)，隱私的泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡意攻擊等，不僅嚴(yán)重危害到了個(gè)人安全，而且甚至危及到了國(guó)家安全。為了在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，抑制和抵抗信息技術(shù)普及和發(fā)展帶來(lái)的各種危害，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化是當(dāng)務(wù)之急，而長(zhǎng)治久安之道則是不斷增強(qiáng)公民自身的信息素養(yǎng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)社會(huì)活動(dòng)參與者的信息素養(yǎng)是保證個(gè)人安全和國(guó)家安全的基石。

更進(jìn)一步地，據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)據(jù)資料顯示，近幾年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化的快速發(fā)展，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量持續(xù)增多，且仍有不斷上漲趨勢(shì)，而未成年人在我國(guó)的網(wǎng)民中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，由此可?jiàn)，加強(qiáng)青少年信息素養(yǎng)教育刻不容緩。

良好的公民信息素養(yǎng)是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的正能量

上世紀(jì)70年代以來(lái)，一直有關(guān)于信息倫理和信息素養(yǎng)的討論，不過(guò)那時(shí)討論只是針對(duì)信息從業(yè)人員而言的，將其視作為信息從業(yè)人員的一種職業(yè)倫理和素養(yǎng)。如今不同了，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和物聯(lián)網(wǎng)的普及，令非信息從業(yè)人員也生活在同一個(gè)的“數(shù)字地球”，人們的一天從早上起床開(kāi)始，早間新聞是利用數(shù)字技術(shù)采編、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播的剛剛發(fā)生在全球的事情，天氣預(yù)報(bào)、空氣質(zhì)量播報(bào)是物聯(lián)網(wǎng)加大數(shù)據(jù)分析計(jì)算得出的。就拿空氣質(zhì)量來(lái)說(shuō)，兩個(gè)不同的信息發(fā)布顯示出不小的差距，引起人們的不解，其實(shí)在于其中一個(gè)是實(shí)時(shí)的（測(cè)試點(diǎn)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐模硪粋€(gè)則是過(guò)去一段時(shí)間和一個(gè)區(qū)域的平均值，兩者具有不同的作用和價(jià)值。如何面對(duì)和理解這樣的案例，考驗(yàn)每一個(gè)人的信息素養(yǎng)。人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)時(shí)一樣很難離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和各類網(wǎng)絡(luò)信息資源。

如今，很少有人沒(méi)有接到過(guò)推銷電話、騷擾短信、垃圾郵件。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不得不思考和反問(wèn)，誰(shuí)泄漏了公民的個(gè)人信息？誰(shuí)在其中牟取了私利？誰(shuí)在其中搞鬼？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（2015年1月）顯示：2014年，中國(guó)總體網(wǎng)民中有46.3%的網(wǎng)民遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，我國(guó)個(gè)人互聯(lián)網(wǎng)使用的安全狀況不容樂(lè)觀。在安全事件中，電腦、手機(jī)中病毒或木馬，以及賬號(hào)、密碼被盜情況最為嚴(yán)重，分別達(dá)到26.7%和25.9%，在網(wǎng)上遭遇到消費(fèi)欺詐比例為12.6% ?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，需要政府、企業(yè)、網(wǎng)民三方群策群力，全體網(wǎng)民應(yīng)致力于提高自我保護(hù)意識(shí)和技能，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假有害信息的辨識(shí)和抵抗能力，共建安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

據(jù)人民網(wǎng)等新聞媒體報(bào)道，2015年1月到8月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工信部、公安部、新聞出版廣電總局開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)敲詐和有償刪帖”專項(xiàng)整治，期間依法關(guān)閉近300家違法違規(guī)網(wǎng)站、115萬(wàn)余個(gè)違法違規(guī)社交網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，清理刪除900余萬(wàn)條違法信息。2012年以來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)針對(duì)網(wǎng)上突出犯罪活動(dòng)，先后組織開(kāi)展打擊網(wǎng)絡(luò)恐怖、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博、有組織傳播謠言、銷售違禁品等10余次專項(xiàng)打擊行動(dòng)和清理整治行動(dòng)，辦理案件30余萬(wàn)起，抓獲犯罪嫌疑人60余萬(wàn)名，關(guān)閉違法網(wǎng)站10余萬(wàn)個(gè)，清理違法信息3000余萬(wàn)條。

顯而易見(jiàn)，越來(lái)越多的個(gè)人私密信息被竊取、被濫用，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)詐騙就發(fā)生在人們的身邊，每一個(gè)人都很難置身事外，獨(dú)善其身。關(guān)注和加強(qiáng)信息素養(yǎng)不再只是針對(duì)信息技術(shù)從業(yè)人員，提高公民信息素養(yǎng)成為網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的長(zhǎng)治久安之道，成為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的治本之道，與加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理相輔相成。

提升每一位公民的信息素養(yǎng)并不能保證再也沒(méi)有非法的信息盜用，不能保證再也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)詐騙，但是，每一位公民在信息素養(yǎng)提升的過(guò)程中，保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)的加強(qiáng)，顯然可以極大減少信息泄露風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。每一位公民在信息素養(yǎng)提升的過(guò)程中，一方面能夠提高網(wǎng)絡(luò)使用效率，另一方面能夠提高使用網(wǎng)絡(luò)和信息的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)和諧。

信息素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)

素養(yǎng)與素質(zhì)不同，素養(yǎng)是通過(guò)各種教育和自我修養(yǎng)形成的。一個(gè)人的基本素養(yǎng)可以包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀、使命觀、幸福觀、安全觀等，而信息素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)又更加詳細(xì)準(zhǔn)確地刻畫(huà)了素養(yǎng)的方方面面。

現(xiàn)代人必須具備的人文修養(yǎng)，主要指人文精神，包括尊重人的價(jià)值、人的感受、人的尊嚴(yán)，提倡人與他人，人與社會(huì)的和諧，是一個(gè)人為人處事的道德與倫理。

現(xiàn)代人必須具備的科學(xué)修養(yǎng)，包括認(rèn)識(shí)理解科學(xué)知識(shí)；認(rèn)識(shí)理解科學(xué)研究過(guò)程和方法；認(rèn)識(shí)把握科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。也就是用科學(xué)的理論和方法去認(rèn)識(shí)、解釋各種自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的能力。

現(xiàn)代人同時(shí)還必須具備信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)通常表現(xiàn)為信息獲取、信息鑒別和信息利用的意識(shí)和能力，對(duì)比人文素養(yǎng)，信息素養(yǎng)的本質(zhì)則包括尊重信息的準(zhǔn)確和安全，以及人、信息和社會(huì)的和諧；對(duì)比科學(xué)素養(yǎng)，信息素養(yǎng)的本質(zhì)則是認(rèn)識(shí)理解信息、認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)方法、認(rèn)識(shí)把握信息技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。

信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，并不是始終不變的，隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響，還在不斷的豐富和完善中，其核心的要素有：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化生活與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任。其中，信息意識(shí)主要包括對(duì)信息的敏感性、對(duì)信息準(zhǔn)確性的甄別能力與對(duì)信息隱私和安全的保護(hù)自覺(jué)性；計(jì)算思維是要自覺(jué)利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方法分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題；數(shù)字化生活與創(chuàng)新包括適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境、利用數(shù)字化資源和工具，提升終身學(xué)習(xí)效率和生活幸福感、開(kāi)展創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新；信息社會(huì)責(zé)任包括自覺(jué)遵守信息相關(guān)法律、尊重信息相關(guān)道德倫理，杜絕有意或無(wú)意利用信息或信息工具危害國(guó)家、社會(huì)和他人。信息安全關(guān)乎國(guó)家安全，國(guó)家安全則是每一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任。

為此，信息素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)一樣，都是現(xiàn)代人必須具備的核心素養(yǎng)。

加強(qiáng)青少年信息素養(yǎng)教育刻不容緩

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)青少年潛移默化的影響是巨大的，青少年和兒童象海綿吸水一樣不斷在觀察和學(xué)習(xí)。有人曾做過(guò)一個(gè)測(cè)試，即給還不會(huì)說(shuō)話的小朋友智能手機(jī)，他們中間很多都會(huì)用自己的小手指在屏幕上劃來(lái)劃去，盡管他們可能還不會(huì)走路；好多再大一些的小朋友會(huì)舉起智能手機(jī)給他人拍照，盡管他們可能還不會(huì)給自己系鞋帶；不少剛到學(xué)齡的小朋友就會(huì)在購(gòu)物網(wǎng)站上把自己喜歡的東西裝進(jìn)購(gòu)物籃，盡管他們可能還認(rèn)不全屏幕上的文字。他們的世界從一開(kāi)始就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的、信息的、數(shù)字的世界，這種樸素的耳濡目染，導(dǎo)致他們走向不同方向的機(jī)會(huì)均等，若缺乏正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的教育，后患無(wú)窮。

國(guó)家高度重視依法保護(hù)未成年人的上網(wǎng)安全，始終把保護(hù)未成年人擺在維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)信息安全的優(yōu)先地位。據(jù)國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，未成年人已成為中國(guó)網(wǎng)民的最大群體，網(wǎng)絡(luò)上不健康信息成為危害青少年身心健康的信息毒瘤，加強(qiáng)行政部門的治理可以割掉毒瘤，提升青少年的信息素養(yǎng)則是提高他們自身免疫力的最有力手段。

按照認(rèn)知規(guī)律，不要錯(cuò)過(guò)了信息素養(yǎng)教育的最佳窗口，讓青少年從小就樹(shù)立正確的價(jià)值觀和信息意識(shí)，是時(shí)代的要求，刻不容緩。

如果說(shuō)政治、經(jīng)濟(jì)、文化都對(duì)提升公民的素養(yǎng)有深刻的影響，教育則是提升公民素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。社會(huì)、學(xué)校和家庭都是實(shí)施青少年教育的重要方面，其中學(xué)校必須承擔(dān)系統(tǒng)教育的責(zé)任。

現(xiàn)在中小學(xué)的信息技術(shù)教育，很好地在中小學(xué)生中實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的教育，有效地促進(jìn)了未成年人對(duì)信息以及信息技術(shù)的了解，激發(fā)了其中不少人對(duì)計(jì)算機(jī)或相近學(xué)科的興趣與愛(ài)好。不過(guò)，中小學(xué)的主課仍然是語(yǔ)數(shù)理化生，信息技術(shù)在學(xué)校的課程安排，以及在老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)心目中，都是明顯不被重視的，講授的內(nèi)容更多的是一些科普知識(shí)和將計(jì)算機(jī)作為一種工具的應(yīng)用。甚至存在任課老師不足時(shí)，其他老師隨便來(lái)代課、來(lái)兼職講的情況。

立足“沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化”和“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全”的國(guó)家戰(zhàn)略，結(jié)合“立德樹(shù)人”的現(xiàn)代教育理念，中小學(xué)的信息技術(shù)教育應(yīng)該在中小學(xué)的教育計(jì)劃中，以及在校長(zhǎng)、老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的心目中，和語(yǔ)數(shù)理化生具有同等的地位。信息技術(shù)課程也要從重知識(shí)講授、重計(jì)算機(jī)作為工具的利用、重提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生信息素養(yǎng)的全面綜合教育和培養(yǎng)。

總之，加強(qiáng)青少年信息素養(yǎng)教育刻不容緩，不僅體現(xiàn)在重新打造中小學(xué)信息技術(shù)教育的體系刻不容緩，而且還體現(xiàn)在建立專業(yè)的中小學(xué)信息技術(shù)課程的教師隊(duì)伍刻不容緩，更體現(xiàn)在中小學(xué)建立相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐場(chǎng)所刻不容緩。

（本文作者為北京航空航天大學(xué)教授）